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根据新课程标准倡导的“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则。在具体教学过程中，教师在注重基础知识传授的同时，还要注重学生学习能力的培养，充分发挥学生的主观能动性。在多年的教学实践中，我不断探索积累，总结出了提高教学质量的“五环节课堂教学法”，即：自学反思、讨论释疑、精讲点拨、巩固训练、总结提高。