专注小微量融服务 助堆民生经济发展

来源 :创新时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjhzjhzjh111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从字面看,“小微企业”就是比中小企业还要小的企业。用“行话”说,银行贷款500万元以下的属于小企业,贷款100万元以下的个体工商企业则属于微型企业的范畴。中国的小企业已经超过1000万家,登记注册的个体,私营工商户已经超过3000万,可以说中国99%以上的企业属于小微企业。数据显示,小微企业对GDP的贡献超过50%,税收占比接近6成、提供超过7成就业岗位。因此,小微企业不仅是国家经济不可或缺的微循环系统,更是数以亿计国民的“饭碗”。 Literally, “small and micro enterprises” is even smaller than small and medium enterprises. With “jargon ” said that the bank loans of 5 million yuan belong to small businesses, loans of 1 million yuan of individual industrial and commercial enterprises belong to the category of micro-enterprises. China has more than 10 million small businesses, registered individuals and more than 30 million private-owned businesses. It can be said that over 99% of China’s enterprises belong to small and micro enterprises. Data show that small and micro enterprises contribute more than 50% of GDP, accounting for nearly 60% of tax revenue, providing more than 70% of jobs. Therefore, small and micro enterprises are not only the microcirculation system indispensable to the national economy, but also the “rice bowl” for hundreds of millions of nationals.
其他文献
探究学习活动对学生学习品德与社会课具有重要意义。以“求医问药”一课教学中的探究型学习活动为例,结合小组合作、闯关游戏、情境辨析、直观体验、头脑风暴等方式,优化教学
目的 探讨散发性脑炎患者脑脊液免疫球蛋白G指数 (IgGIndex)和血脑屏障的变化以及MRI异常与IgGIndex的关系及病因。方法 住院患者 4 0例 ,分析其脑脊液IgGIndex、白蛋白比
党的十八大胜利召开以来,为充分展示中央企业改革发展成就,在中央宣传部和国家互联网信息办公室的大力支持下,国务院国资委新闻中心继续策划开展“走进央企”系列活动,组织专
为研究并揭示钢管混凝土叠合柱的钢管与管外混凝土界面的粘结抗剪能力,完成了10个试件的推出试验,其中3个试件的钢管外壁未焊接抗剪连接件,4个试件的钢管外壁焊接钢筋环、3个
“当前,山西正处在重要的历史关头,既面临重大机遇,也面临前所未有的困难和严峻挑战。越是这种情况,越要充分认清山西的独特优势、巨大潜力和光明前景。”9月2日至4日,以“聚
【错例】1.150-100÷5=50÷5=102.40+40×3=80×3=240【诊断】1.学习经验的影响。学生从一步计算过渡到两步计算,是计算技能的一次飞跃。学生对乘(除)加、乘(除)减的算理理解
本刊讯 近日,崇文区总工会举行帮困助学仪式,向11名今年考上大学的困难职工子女发放了一次性助学金每人500元。自2003年以来,此项制度已经作为帮扶困难职 Recently, Chongw
期刊
氧氟沙星是新一代喹诺酮类抗生素,通过抑制细菌DNA旋转酶,抑制DNA复制合成,具有较强的杀菌作用,且抗菌谱广,血浆和胆汁浓度高等特点,常用于难治性呼吸,泌尿及消化道感染治疗。我院自
9月1日,中国企业联合会与韩国全国经济人联合会在重庆召开了第九届中韩高层财经界对话会,全国政协原副主席、中国企业联合会会长王忠禹,韩国全国经济人联合会会长许昌秀出席
通过描述《品德与社会》(科教版)五年级“运河两岸城市兴”一课的教学案例,提出“大胆推测,小心求证”“观察比较,建立联系”“信息分析,图像表现”三种学习方式,进一步说明