【摘 要】
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学校中积极的思想氛围可以抑邪扬正,催人向上,可以增强学校的凝聚力.积极的思想氛围好比是奔腾的江河,每位教师置身于其中,就会“随波逐流”,进而扬帆远航.由此可见,创设积极
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学校中积极的思想氛围可以抑邪扬正,催人向上,可以增强学校的凝聚力.积极的思想氛围好比是奔腾的江河,每位教师置身于其中,就会“随波逐流”,进而扬帆远航.由此可见,创设积极的思想氛围,对办好学校有着极其重要的意义.人们往往认为“思想氛围”是学校思想政治工作者管辖范围内的事情,校长参与是“侵权、越位”,其实不然.按照行为科学的理论来说,校长自身的政治思想观念、道德、心理品质、知识业务水平等内在素质均能通过其言行、情感外化,“映射”到每个教师中,发挥出校长自身形象的感召作用.一、言传感召校长要言传马克思列宁主义、
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【摘要】数学是高中阶段的重要科目，如何提高课堂教学效率，促进学生数学成绩的提高，应是每位任课教师关注的重点，也是落实核心素养的必然要求.本文对高中数学课堂教学效率提高的难点进行分析，并提出相关的对策，以供参考. 【关键词】高中数学；课堂效率；难点；对策 高中数学课堂教学效率的高低不仅影响教师教学任务的顺利完成，而且还会影响学生学习数学的兴趣、成绩的提升和核心素养的落实.因此，对任课教师而言，如
小脑出血的早期诊断及治疗吴丽荣（锦州铁路中心医院神经内科）小脑出血为临床常见病之一，且有些病例早期症状易被忽视而引起误诊。本文结合１９９０年来两个医院收治之小脑出血５３例进行分析
强化德育突出实效王增龙，杨广才在改革开放、社会主义现代化建设加快步伐的新形势下，我县以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要
１临床资料患者，女，３５岁，因阵发性咳嗽、咳痰１０年，加重伴气短半个月，于１９９８年３月２４日入院。此前曾在外院诊为风湿性心脏病，二尖瓣狭窄。查体：患者一般状态较差，呈二尖瓣面容，体温、血压正常，心律失常
【摘要】 数学来源于生活，学习数学又可以解决生活中的实际问题.因此，现实生活既是学生学习数学的起点，又是数学学习的归宿.数学教学就应该联系生活，创设情境，在生活中体验数学.还应该加强实践，注重体验，在活动中体验数学，使学生懂得知识的来源和实际应用.在实践操作活动中不仅能实现对知识的探索过程，而且能促进学生创造性思维的发展，能更好地发现创新，学以致用，在体验中学习数学. 【关键词】 数学教学；学生
６２２株临床分离的革兰氏阴性杆菌菌株分析马宝钰（附属第一医院）高海英（绥中县宽甸医院）作者自１９９３年起两年时间内，从临床送检的血、尿、便、痰、脓汁等标本中分离出６２２株革兰氏阴性杆菌，按新版
带状疱疹病毒与中枢神经系统感染（附３例报告）李宏珍（葫芦岛市水泥厂医院）侯凤英（附属第一医院神经内科）带状疱疹为一种常见病，在人群中的患病率高达５．４％〔１〕，但引起脑炎、脑膜炎、脑动脉炎
问题情境是指教学中个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境.通过特定的问题情境,使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系,激活现有的经验去＂同化＂或＂顺