【摘 要】
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目的:讨论PDCA循环理论在新护士带教中的应用价值.方法:收集连云港市第一人民医院2019年7月～2020年7月48名新护士,按照带教方法分组分为了实验组、对照组(每组均各24名),实验
【机 构】
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连云港市第一人民医院临床心理科 江苏连云港 222000;连云港市第一人民医院护理部 江苏连云港 222000
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目的:讨论PDCA循环理论在新护士带教中的应用价值.方法:收集连云港市第一人民医院2019年7月～2020年7月48名新护士,按照带教方法分组分为了实验组、对照组(每组均各24名),实验组采用PDCA循环理论带教,对照组实施常规方法带教,对比两组的带教效果.结果:实验组的考核成绩、对照组的考核成绩比较,前者明显优于后者,P＜0.05.实验组对带教方法满意度、对照组对带教方法满意度比较,前者显著高于后者,P＜0.05.结论:新护士带教中采用PDCA循环理论的效果较佳,主要体现在可提高新护士理论知识水平、操作
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