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【摘要】近年来，随着我国乐团规模的不断扩大化，管乐合奏变得越来越普遍，针对管乐合奏来说，其属于音乐媒体当中的一个，属于三大核心支柱当中的一个[1]。针对管乐合奏来说，其包含种类比较多。
【关键词】交响管乐团；训练；注意；问题；解决对策
随着交响管乐团开展范围的不断增加，加强交响管乐团训练变得越来越重要，但由于各方面原因，在当前的交响管乐团训练当中，还存在一系列尚待解决的问题，这些问题的来源主要表现在演奏者演奏的气息控制情况、音色调节情况、音准、声部平衡情况以及统一发音方面[2]。要想从根本上提升交响管乐团演奏艺术感，必须从根本上解决交响管乐团训练中需注意的问题，从而采取一系列相应有效的解决措施。本文主要研究交响管乐团训练当中存在的相关问题和问题解决对策。
一、气息控制问题和解决对策
在当前的交响管乐团训练当中，还存在一系列尚待解决的问题，第一大问题就是交响管乐团气息控制不到位问题。在交响管乐团演奏当中，气息控制往往是基础工作，针对交响乐团演奏者来说，必须和音乐共同呼吸，把气息融入到交响管乐团演奏过程中，不仅要保证呼吸时间相同，还要保证呼吸量合适以及呼吸速度合适，另外还要注意保证呼吸方式科学合理性[3]。对于不同速度以及力度的乐句来说，其演奏呼吸标准化要求也是存在差异性的。
在具体的交响管乐团训练过程中，乐队演奏人员必须保证吸气充足性，只有这样才能保证音乐演奏丰富化。在演奏完一句之后，要注意控制吸气流量和吐气流量，只有从根本上控制好气流量，才能提升演奏者的气息控制能力。在具体的气息控制训练过程中，可以加大胸腹式呼吸教学力度，拓展演奏者的理论知识。
二、音色调节问题和解决对策
在交响管乐团训练当中，还可能会出现音色调节不合理问题，只有从根本上调节好乐队音色和音色融合度，才能提升乐团演奏水平。在具体的乐团演奏排练过程中，指挥者必须告知队员，他们演奏的其实是乐队，必须从根本上提升乐队音色融合度，才能提升乐队演奏整体水平。
要想从根本上提升乐队音色融合度，要加强乐队课程训练，还要加大对乐队音阶的演奏训练，在具体的演奏过程中，演奏者必须听到乐器发出的声音，根据乐器声音调整演奏音量[4]。
三、音准控制问题和解决对策
在交响管乐团演奏过程中，音准控制变得越来越重要，也被越来越多的专业人员和演奏者所重视，无论什么乐器，只有保证乐器演奏音准到位，才能优化演奏效果，才能从根本上保证多音和音程之间的关系足够准确[5]。尤其是在乐队演奏过程中，演奏的乐器数量是比较多的，因此必须从根本上解决音准问题。对于很多演奏者来说，往往会在演奏之前落实校音工作，但仅仅采取校音方法，无法从根本上解决音准问题。
对于演奏乐团来说，要想从根本上解决音准问题，保证音准足够好，必须做到以下几点。第一，针对演奏者来说，必须要掌握听的方法，要从根本上拓展听的范围，从整个乐团入手进行演奏声音聆听。第二，针对演奏者来说，必须保证气息准确性，还要保证气息方向准确性，只有这样才能优化音色，而在保证音色足够好之后，音准准确性也会大大提升。第三，针对乐团演奏调音工作来说，在该工作落实之前，必须完成乐器演奏热身工作，不能同时进行。第四，针对专业指挥人员来说，必须引导演奏队员良好掌握各个音，使其明确各个音在哪个弦里，这样能够从根本上调节演奏者的音高[6]。
另外，对于演奏环境条件和乐器自身质量等来说，其的不同也会导致演奏者音准，因此，针对演奏指挥者来说，其无法从根本上保证乐队音准，必须依靠长时间的乐队训练进行音准优化。乐队演奏人员还要培养自身听觉习惯，明确相关乐器结构问题。
四、声部平衡问题和解决对策
在具体的乐团演奏当中，如果没有严格按照音量比例进行乐团编制，就会导致演奏者声部不平衡问题出现，导致原本该有的音团感消失，因此，要想促进乐团演奏者声部平衡性，必须保证乐队编制合理化。
对于乐团演奏用到的管乐器来说，主要有四组，第一组包括笛子、簧管，第二组包括号子、中音萨克斯，第三组包括大管、圆号和长号，第四组主要是倍低音乐器[7]。针对乐团指挥者来说，必须着重调整最后一组的演奏力度，要严格按照“金字塔”原则进行声部控制。
结语
综上所述，在多种管乐当中，交响管乐是比较常见的，且得到了长期应用和创新，尤其在那些发达国家，交响管乐是非常常见的，针对现代管乐团来说，不仅包括交响管乐团，还包括木管乐团以及合奏团等。对于管乐团指挥人员来说，必须实现演奏人员声音的有效融合，加强训练，及时发现训练中出现的问题并解决问题。
参考文献
[1] 周彦冰.对我国学校管乐合奏普及与发展的思考[J].黄河之声，2013，（13）：25-26.
[2] 侯颉.作为合奏课教师的指挥使命与训练思考[J].交响-西安音乐学院学报，2012，（1）：138-141.
[3] 于亮.浅谈交响乐队中小提琴演奏员的日常训练[J].音乐天地，2014，（4）：46-48.
[4] 杜艺.管弦乐队考试要点分析及乐手的训练提示[J].星海音乐学院学报，2009，（1）：104-106.
[5] 徐溪.初探杭州青少年交响乐团的组建与发展[J].新课程·下旬，2014，（6）：26-26.
[6] 刘小龙.国家大剧院乐团交响绽放——评国家大剧院音乐厅管弦乐团音乐会[J].人民音乐（评论版），2010，（8）：18-20.
[7] 姜楠.沈阳音乐学院举办交响管乐团专场音乐会[J].音乐生活，2014，（4）：50-51.
作者简介：潘心阳（1980—），男，汉族.，讲师，硕士，单位：遵义师范学院音乐与舞蹈学院，研究方向：音乐学。
【关键词】交响管乐团；训练；注意；问题；解决对策
随着交响管乐团开展范围的不断增加，加强交响管乐团训练变得越来越重要，但由于各方面原因，在当前的交响管乐团训练当中，还存在一系列尚待解决的问题，这些问题的来源主要表现在演奏者演奏的气息控制情况、音色调节情况、音准、声部平衡情况以及统一发音方面[2]。要想从根本上提升交响管乐团演奏艺术感，必须从根本上解决交响管乐团训练中需注意的问题，从而采取一系列相应有效的解决措施。本文主要研究交响管乐团训练当中存在的相关问题和问题解决对策。
一、气息控制问题和解决对策
在当前的交响管乐团训练当中，还存在一系列尚待解决的问题，第一大问题就是交响管乐团气息控制不到位问题。在交响管乐团演奏当中，气息控制往往是基础工作，针对交响乐团演奏者来说，必须和音乐共同呼吸，把气息融入到交响管乐团演奏过程中，不仅要保证呼吸时间相同，还要保证呼吸量合适以及呼吸速度合适，另外还要注意保证呼吸方式科学合理性[3]。对于不同速度以及力度的乐句来说，其演奏呼吸标准化要求也是存在差异性的。
在具体的交响管乐团训练过程中，乐队演奏人员必须保证吸气充足性，只有这样才能保证音乐演奏丰富化。在演奏完一句之后，要注意控制吸气流量和吐气流量，只有从根本上控制好气流量，才能提升演奏者的气息控制能力。在具体的气息控制训练过程中，可以加大胸腹式呼吸教学力度，拓展演奏者的理论知识。
二、音色调节问题和解决对策
在交响管乐团训练当中，还可能会出现音色调节不合理问题，只有从根本上调节好乐队音色和音色融合度，才能提升乐团演奏水平。在具体的乐团演奏排练过程中，指挥者必须告知队员，他们演奏的其实是乐队，必须从根本上提升乐队音色融合度，才能提升乐队演奏整体水平。
要想从根本上提升乐队音色融合度，要加强乐队课程训练，还要加大对乐队音阶的演奏训练，在具体的演奏过程中，演奏者必须听到乐器发出的声音，根据乐器声音调整演奏音量[4]。
三、音准控制问题和解决对策
在交响管乐团演奏过程中，音准控制变得越来越重要，也被越来越多的专业人员和演奏者所重视，无论什么乐器，只有保证乐器演奏音准到位，才能优化演奏效果，才能从根本上保证多音和音程之间的关系足够准确[5]。尤其是在乐队演奏过程中，演奏的乐器数量是比较多的，因此必须从根本上解决音准问题。对于很多演奏者来说，往往会在演奏之前落实校音工作，但仅仅采取校音方法，无法从根本上解决音准问题。
对于演奏乐团来说，要想从根本上解决音准问题，保证音准足够好，必须做到以下几点。第一，针对演奏者来说，必须要掌握听的方法，要从根本上拓展听的范围，从整个乐团入手进行演奏声音聆听。第二，针对演奏者来说，必须保证气息准确性，还要保证气息方向准确性，只有这样才能优化音色，而在保证音色足够好之后，音准准确性也会大大提升。第三，针对乐团演奏调音工作来说，在该工作落实之前，必须完成乐器演奏热身工作，不能同时进行。第四，针对专业指挥人员来说，必须引导演奏队员良好掌握各个音，使其明确各个音在哪个弦里，这样能够从根本上调节演奏者的音高[6]。
另外，对于演奏环境条件和乐器自身质量等来说，其的不同也会导致演奏者音准，因此，针对演奏指挥者来说，其无法从根本上保证乐队音准，必须依靠长时间的乐队训练进行音准优化。乐队演奏人员还要培养自身听觉习惯，明确相关乐器结构问题。
四、声部平衡问题和解决对策
在具体的乐团演奏当中，如果没有严格按照音量比例进行乐团编制，就会导致演奏者声部不平衡问题出现，导致原本该有的音团感消失，因此，要想促进乐团演奏者声部平衡性，必须保证乐队编制合理化。
对于乐团演奏用到的管乐器来说，主要有四组，第一组包括笛子、簧管，第二组包括号子、中音萨克斯，第三组包括大管、圆号和长号，第四组主要是倍低音乐器[7]。针对乐团指挥者来说，必须着重调整最后一组的演奏力度，要严格按照“金字塔”原则进行声部控制。
结语
综上所述，在多种管乐当中，交响管乐是比较常见的，且得到了长期应用和创新，尤其在那些发达国家，交响管乐是非常常见的，针对现代管乐团来说，不仅包括交响管乐团，还包括木管乐团以及合奏团等。对于管乐团指挥人员来说，必须实现演奏人员声音的有效融合，加强训练，及时发现训练中出现的问题并解决问题。
参考文献
[1] 周彦冰.对我国学校管乐合奏普及与发展的思考[J].黄河之声，2013，（13）：25-26.
[2] 侯颉.作为合奏课教师的指挥使命与训练思考[J].交响-西安音乐学院学报，2012，（1）：138-141.
[3] 于亮.浅谈交响乐队中小提琴演奏员的日常训练[J].音乐天地，2014，（4）：46-48.
[4] 杜艺.管弦乐队考试要点分析及乐手的训练提示[J].星海音乐学院学报，2009，（1）：104-106.
[5] 徐溪.初探杭州青少年交响乐团的组建与发展[J].新课程·下旬，2014，（6）：26-26.
[6] 刘小龙.国家大剧院乐团交响绽放——评国家大剧院音乐厅管弦乐团音乐会[J].人民音乐（评论版），2010，（8）：18-20.
[7] 姜楠.沈阳音乐学院举办交响管乐团专场音乐会[J].音乐生活，2014，（4）：50-51.
作者简介：潘心阳（1980—），男，汉族.，讲师，硕士，单位：遵义师范学院音乐与舞蹈学院，研究方向：音乐学。