论文部分内容阅读
声乐艺术实践证明,成功的演唱不但取决于歌唱者本人较高的专业水平,更取决于歌唱者良好的心理素质。因此,在声乐教学中,不但要注重学生声乐技术技巧的掌握,同时还要自始至终注重学生心理素质的培养和训练。下面从几个方面来谈一下如何培养学生的歌唱心理素质。
在声乐教学中如何培养学生良好的心理素质
【摘 要】
：
声乐艺术实践证明,成功的演唱不但取决于歌唱者本人较高的专业水平,更取决于歌唱者良好的心理素质。因此,在声乐教学中,不但要注重学生声乐技术技巧的掌握,同时还要自始至终
【机 构】
：
长春市绿园区文化馆
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2008年32期
其他文献
高技能人才培养不是一次性的，而是周期性的，一般包括基本教育、边干边学、后续培训三个阶段或环节。这三个阶段既是对现实的反映，同时更是逻辑上的概念化，因为现实中它们经常发生
工程教育培养的人才大体上可分为工程型、技术型和技能型三种类型。加拿大Mohawk学院与Mc—Master大学合作开展技术学士学位教学计划，培养高级工程技术型应用人才。其基础课以
当前高职教育发展略显后劲乏力，必须以科学发展观引领高职教育创新，才能确保高职教育的全面、协调、可持续发展。在指导高职教育创新发展时，必须兼顾教育观念、经费、质量等条件
高职国际贸易专业的课程教学必须整合国际贸易理论与实务课程的内容，加大实践性教学的比例。强化实践教学必须以能力为本位，加强专业师资队伍建设，加强实践教材和教学资料的建设
在汽车专业中实施“学习领域导向”教学模式，是将专业课程分为若干学习领域，各学习领域又分为若干模块，在一个模块中确定若干项目，最后为每个项目制定工作任务并设计活动。其理论