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以南通理工学院新能源科学与工程专业为例，阐述了新建应用型本科院校专业定位、课程体系构建的原则、人才培养方案构建的探索。指出其人才培养要使职业性与教育性相融合，立足于国家标准和市场需求，按照应用型人才的办学定位和人才培养目标，在保证教学的系统性和完整性的前提下，突出强调学生实践创新能力的培养，构建纵横协同的课程体系，强化产学研结合，构建与企业协同创新培养人才的机制。