【摘 要】
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新课改以来,广大教师积极投身于课改的洪流之中,进行了卓有成效的实践和探索,业已取得了令人瞩目的成绩。然而,我们还必须清醒地认识到,还有一些教师因为对课改的理念、性质
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新课改以来,广大教师积极投身于课改的洪流之中,进行了卓有成效的实践和探索,业已取得了令人瞩目的成绩。然而,我们还必须清醒地认识到,还有一些教师因为对课改的理念、性质和价值取向认识不到位等原因,不能以科学的心态对应新课改,出现了种种“问题心态”,这在一定程度上影响?
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