【摘 要】
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校本课程的开发是在国家的教育方针指导下,经过长期实践与不断优化,形成带有一定校本内涵的课程体系,具备独特的教学风格,并依次取得相应的成果.文化资源是人类除自然资源之
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校本课程的开发是在国家的教育方针指导下,经过长期实践与不断优化,形成带有一定校本内涵的课程体系,具备独特的教学风格,并依次取得相应的成果.文化资源是人类除自然资源之外最重要的资源,它既存在于人类的物质领域,又存在于人类的精神领域,是人类社会发展的重要推动力.根据各地对校本课程开发的经验,通常是在区域文化资源的影响下不断发展和创新,逐渐形成具有学校某一方面特色的校本课程;通过不断反思和总结,深化了对自身办学特点的理解;形成了整体的具有办学特色的校本课程体系,内化成为学校领导和教师的精神世界;形成学校的传统,
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