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语文教学的过程不仅仅是传授知识的过程，也是学生生命活动的过程．更是开启智慧与觉悟的过程．蕴合丰富的人文意义。教师在语文课堂上．要通过挖掘语文教材中丰富的人文内涵．生动活泼地发展学生的人文素养和语文能力，在课堂上营造浓郁的人文氛围，从而“唤醒”学生的人格心灵。
“唤醒”学生的人格心灵——谈语文教学中的人文教育
【摘 要】
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语文教学的过程不仅仅是传授知识的过程，也是学生生命活动的过程．更是开启智慧与觉悟的过程．蕴合丰富的人文意义。教师在语文课堂上．要通过挖掘语文教材中丰富的人文内涵．生动活泼
【机 构】
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南阳市商务管理学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年34期
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