数学与生活息息相关

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:usuke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:我们家双休日经常出去旅行,也经常为离开家后是否应该拔掉电热水器插头而争执。妈妈认为应该拔掉插头,否则热水器一直在工作,会耗电。而爸爸认为没有必要拔掉插头,因为电热水器会在水温从设定的75℃降到70℃时即使重新加热,需要耗费的电能很少,如果拔掉插头,回来后又要重新加热,如果室温是15℃,那么重新加热到75℃需要消耗的电能更多,更浪费电。在他们的争执下,我决定自己用数学的方法算出到底谁的说法正确。
  关键词:电热水器;利用率;能源
  寒冷的冬天,在办公室里,常常可以看到这样的情景:一个人来到办公室里,在热水器中放了一小壶水,烧开,倒进自己的杯子里,便去工作了。紧接着,另一个人来到办公室,像第一个人一样,在热水器中放了一小壶水,烧开,倒进自己的杯子里,便去工作了。第三个人……
  这不禁让我产生了疑问:是一次性烧开一壶水比较省电,还是分开两次烧开一壶水比较省电呢?于是,我展开了如下的研究:
  首先,我用一个标有“220V~13A 50Hz”的电热水器分开几次烧开不同量的水(电热水器最大容量1.8L,最小容量0.2L),并记录时间,结果如下:
  [ ① ② ③ ④ ⑤ 水量(L) 1.8 1.4 1.0 0.6 0.2 所用时间 8分30秒 5分45秒 4分56秒 3分53秒 2分55秒 ]
  解:∵U=220V
  I=13A
  ∴P=UI=220U×13A=2860W。
  ①t=8分30秒=510秒
  W=Pt=2860W×510s=1458600J。
  ②t=5分45秒=345秒
  按照这样的速度,若想烧开1.8L的水,就需要3105/7秒
  W=Pt=2860W×3105/7=1268614.3J。
  ③t=4分56秒=296秒
  按照这样的速度,若想烧开1.8L的水,就需要532.8秒。
  W=Pt=2860W×532.8=1523808J。
  ④t=3分53秒=233秒
  按照这样的速度,若想烧开1.8L的水,就需要699秒。
  W=Pt=2860W×699=1999140J。
  ⑤t=2分55秒=175秒
  按照這样的速度,若想烧开1.8L的水,就需要1575秒。
  W=Pt=2860W×1575=4504500J。
  ∵4504500J>1999140J>1523808J>1268614.3J>1458600J。
  ∴一次性烧开一壶水比较省电
  ∴我得出一个结论:一次性烧开的水越多,对电能的利用率越高
  单单拿信阳市来说:信阳市有大约7000000人,每3个人可以算做一个家庭,每个家庭有一个电热水器(最大容积为1.8L),每天需要水1壶,相当于每个人每天喝水0.6L,那么如果一次性烧1.8L水而不是每次烧0.6L的水,省下的电就可以这样计算:
  分3次烧用电量:t=3分53秒×3=699秒
  W=Pt=2860W×699=1999140J。
  一次性烧开用电量:t=8分30秒=510秒
  W=Pt=2860W×510s=1458600J。
  一个家庭一天省下的电量:1999140J-1458600J=540540J。
  一共有家庭:7000000÷3≈2333333个。
  所有家庭一天省电:2333333×540540=1261259819820J。
  信阳市有大约7000000人,每9个人可以算做一个办公室,每个办公室有一个电热水器(最大容积为1.8L),每天需要水3壶,相当于每个人每天喝水0.6L,那么如果一次性烧1.8L水而不是每次烧0.6L的水,省下的电就可以这样计算:
  每人自己烧水用电量:t=3分53秒×9=2097秒
  W=Pt=2860W×2097=5997420J。
  烧三壶用电量:t=8分30秒×3=1530秒
  W=Pt=2860W×1530s=4375800J。
  一个办公室一天省下的电量:5997420J-4375800J=1621620J
  一共有办公室:7000000÷9≈777778个。
  所有办公室一天省电:777778×1621620=1261260360360J。
  如果只計算办公室与家庭的电热水器,那么全信阳市一天便可以省电:1261260360360 1261259819820=2522520180180J≈700700千瓦时=700700度。
  那么一年下来,信阳市便可以省电:700700×365=255755500度。
  但是很快,我又发现了一个新的问题:如果一次性烧开的水过多,那么放久了的话,水便会降温,对于没有保温瓶的办公室来说,凉掉的水相当于是没有烧开,那么,不仅不能省电,反而成了浪费电了。于是,我又对水降温的问题展开了研究:
  我烧开了1.8L的水,每隔两分钟便记录一次温度,结果如下:
  经过我对各种温度的水的尝试,我发现75℃的水喝起来有滚烫滚烫的水,可以喝下,又不至于过烫,可称为热水,54℃的水喝起来有温暖的感觉,可称为温水。由于要满足在冬日里人们的需求,我们把54℃一下的称为凉掉的水,所以1.8L的水在烧开16分钟以后就凉掉了。
  经测量发现:1.8L的水可够3个人喝。
  经观察发现:在上班时间半小时前,只有很少的人来到办公室,大多数人在上班时间十分钟前左右来到办公室。
  于是,我们可以得出这样的结论:
  在上班时间半小时前来到办公室的人(大约有1~2个人)可以烧足够自己饮用的水;在上班时间前十分钟来到办公室的人(大约有7~8个人)可以烧开电热水器一次性所能烧开的最多的水,由于是人们来到办公室的高峰时期,剩下的水便可以在凉掉之前被饮用掉。这样,省下的电便可以这样计算:
  每个人只烧自己喝的水用电量:t=3分53秒×9=2097秒
  W=Pt=2860W×2097=5997420J。
  合理烧水用电量:t=3分53秒×3 8分30秒×2=1719秒
  W=Pt=2860W×1719=4916340J。
  一天下来可以省电:5997420J-4916340J=1081080J。
  虽然比起原来,省下的电少了:1621620J-1081080J=540540J。
  但是有2个0.6L的水不必因为凉掉而重新烧,从而浪费电:
  t=3分53秒×2=466秒
  W=Pt=2860W×466=1332760J。
  所以这样不但不会减少省电量,一天反而多省电:1332760J-540540J=792220J。
  总结:我觉得生活中处处有数学,只要你平时愿意动动笔,动动脑,那么数学就能很好地服务于我们。同时,数学的学习并不仅仅是局限于课堂,数学在生活中是很有用的,我要认真学好数学,用好数学这门武器,去解决更多的生活问题,为我们的社会创造更多的财富,使我们的生活更加美好。
其他文献
摘 要:创客教育作为一种新型的教育形态,已成为学术界研究的热点。以培养创客精神为导向的创客教育为我国中小学教育的创新提供了新的契机。通过探讨了“互联网 ”教育背景下的创客和创客教育,分析了国内外目前中小学创客教育发展的现状、给出了在国内中小学创客课程活动开展模式提出建议及思考。  关键词:互联网;中小学;创客教育  随着互联网的普及和信息技术的迅速发展,中小学教育也发生了翻天覆地的变化。教材和授课
摘 要:改革开放后,随着我国科学技术的不断发展,经济水平也不断攀升,计算机网络的普及应用,使得我国诸多领域都进行了信息化的改革,高校图书馆自然也在其中。但高校图书馆的管理不仅仅是传统的纸质文献的管理,而是要与信息化建设积极有效的进行结合。对于高校图书馆来说,开发与图书馆书籍资料对应的电子文献资料,也是图书馆信息化建設的重要组成部分。电子文献资料是图书馆馆藏的重要组成部分,而随着信息技术的发展更具备
去的时候是大年初二,没有赶上初一的祭拜大典。  说是大典,其实也并没有什么特别的,形式赶不上在市区里的那个金碧辉煌的。但再怎么说,这里才是真正的孙氏宗祠,虽经历时间,多少都有些破败,可这里才是真正的富春孙氏,自孙钟开始,到孙坚孙羌,再到我们熟悉的孙策孙权,以及后来的孙亮,即使他们在后来的生涯之中极少回到这里,这里都还存有他们的气息。  我没有顺着旅游规划的顺序去,而是直接去了孙氏宗祠。对我而言,像
摘 要:现代社会是以人为本的社会,企业的发展亦当顺应时代的形势而转变传统用人理念,切实树立起服务于员工的思想。由此,强化企业基层工会思想政治工作成为了重要前提,只有保证企业基层工会思想政治工作的高效展开,才能为企业的发展提供更加稳定的动力。基于此,本文提出针对企业基层工会思想政治工作开展的一些新思路。  关键词:企业基层工会;思想政治工作;思想政治建设  对于现代企业来说,工会实为基础且重要的一个
摘 要:数学实践性课堂的创设,对于提升小学生的数学综合素养能够起到积极的作用,对于丰富课堂教学形式也是一种突破。本文采用理论结合案例的方式,探究了几种小学数学课堂实践性教学的策略,最后对优化数学实践性课堂教学的方法进行了反思,希望能够为构建完善的实践性数学课堂体系提供一些参考。  关键词:小学数学;实践性;教学策略  一、引言  实践性教学,意在培养学生学习中的实践能力,将所学的理论内容与实践操作
摘 要:当前,卫生类高职院校班级团日活动存在着活动形式简单、质量不高、机制不完善等问题。本文从卫生类高职院校团日活动的开展现状中分析问题,寻求班级团日活动的创新设计途径。  关键词:卫生类高职院校;班级团日活动;现状分析;设计创新  班级团支部是高职院校党委、团委日常管理工作的有效支撑和基础,团日活动是推进团组织建设、开展学生思想教育引领的重要途径,相对学生党组织而言,团组织自身能动性更强,有着更
[摘 要:面对新课程改革提出的要求,新时期小学美术教学发生了不同程度上的改革,传统小学美术地位得到了进一步提升。由于以往小学美术地位偏低,未能受到足够关注和重视,但是在课程改革持续深化下,社会各界对于美术教育重视程度不断提升,如何培养学生的美术学习兴趣,成为当前小学美术教学的主要内容。本文就小学美术教学中学习兴趣培养进行客观阐述,以便于学生可以在多彩的春天中感受学习快乐,养成良好的审美素养。  关
摘 要:小学语文对于儿童心理的成长以及对世界的认知有着十分重要的影响,同样,反过来,利用好儿童心理学对于小学语文的课堂教学质量的提升有着明显的效果。本文从儿童心理学入手,对小学生的心理特征进行分析,从而优化课堂与教学,提高小学语文课堂的有效性,以期给相关的研究和教学提供一定的参考和启发。  关键词:小学语文;儿童心理;课堂有效性  一、小学生心理分析  儿童的心理特征在小学生阶段表现为,由不随意性
摘 要:微信公共平台作为新时代蓬勃发展的新型网络应用平台,在高校思想政治教育工作中创新工作平台和载体,在推进高校思想政治教育工作、创新发展思想政治教育、转变思想政治教育工作理念方面产生巨大变化。文章深入了解高校官方微信的功能特征和微信公共平台在我国高校思政教育应用现状,阐述高校思政教育引入微信公共平台的重要性,进一步以“服务育人”为宗旨,结合高校思想政治教育发展趋势,提出有价值的发展对策。  关键
摘 要:学习数学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而且必须学会应用。只有这样,才能使数学富有生命力,才能真正实现数学的价值。这就要求我们教师必须在教学中注重学生应用意识的培养。本文结合笔者的教学实践,着重阐述在数学教学中如何培养学生的应用意识。  关键词:数学教学;应用意识;培养  数学作为科学的语言,作为推动科学向前发展的重要工具,在人类发展史上具有不可替代的作用。在科技日新月异的今天,数学广泛