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迄今，高校“概论”课使用了7个教学教材版本。这些教材版本中，教材名称、章节标题、子目内容和语言组织方面部发生了有规可循的变化。吸纳重大理论刨新、反映必要价值判断、体现最新政策精神、提升文字表达水平，是教材历次修订的主要方向。教材的与时俱进为广大授课教师提供了深刻的教学启示。
版本比较下的“概论”课教学思考
【摘 要】
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迄今，高校“概论”课使用了7个教学教材版本。这些教材版本中，教材名称、章节标题、子目内容和语言组织方面部发生了有规可循的变化。吸纳重大理论刨新、反映必要价值判断、体
【机 构】
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安徽审计职业学院思政部
【出 处】
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井冈山大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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安徽省教育厅思政理论课教师2018年名师工作室（项目编号：Szzgjh1-1-2018-27）.
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