【摘 要】
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为研究社会支持对青少年强迫性网络使用的影响,以及坚毅的中介作用和年龄的调节作用,采用随机整群抽样法,对湖南省3所中学的1761名初、高中学生进行问卷调查,结果发现:社会支
【基金项目】
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湖南省妇女理论与实践研究重点课题(项目编号:18ZDB04)的研究成果
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为研究社会支持对青少年强迫性网络使用的影响,以及坚毅的中介作用和年龄的调节作用,采用随机整群抽样法,对湖南省3所中学的1761名初、高中学生进行问卷调查,结果发现:社会支持、坚毅与青少年强迫性网络使用得分均呈显著负相关,社会支持与坚毅得分显著正相关;坚毅在社会支持与强迫性网络使用中起部分中介作用;年龄在坚毅对强迫性网络使用的影响中起调节作用。基于此,学校可以将坚毅品格的培养融入学科课程教学,培养学习能力预防网络成瘾;将坚毅品格的培养落实到心理课程,锻造心理韧性克服网络成瘾;将坚毅品格的培养渗透到课外活动,
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