现代文阅读题，是中考、高考语文试卷的重要题型。面对现代文阅读题，答题者务必要理清文章的思路。从根本上说，文章的每一段、每一句都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。为此，在平时的现代文阅读训练中，要掌握为文章标段、概括每段意思、归纳中心思想的基本方法。
　　一、纵观全文，把握主旨
　　找寻、读懂文章中关键的词句，特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、生动形象的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、过渡句、抒情议论句等，文章的主旨常常隐含其中。
　　不要急着去做题，在进入题目之前，必须先读两遍文章。第一遍速读，摄取各段大概意思，对文章有个整体认识，集中解决一个问题：文章写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
　　画出文章结构上起过渡、连接作用的句子、段落，找出各段的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研析的词句。通过找关键词句进一步理清作者的思路。
　　心中要有文体意识，找出“文眼”。作为托物言志的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住这些词句去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，这些地方往往是全文的主旨所在。
　　欲速则不达，一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花。平时训练时一定要坚持，先慢后快，先易后难。
　　二、认真审题，定向扫描
　　做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键就找到了答题的技巧。现代文阅读的审题，简单来说，就是要仔细分析题干，把握题目要求。这是答题的第一步，也是最关键的一步。
　　题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题的内容；同时，命题者为了使考生不至于没有头绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或者哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的答题点，锁定答题区间。
　　只要找出了原文中的相关区间，认真揣摩上下文意，准确抓住关键词句，准确地把握答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找出的。题干提示的答案范围，规定了答题角度，提供了答题思路隐含的答题信息，体现了答题规律。
　　三、筛选组合，定向表述
　　中考文学作品多为主观题，其题干不仅能显示答题区间，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分到位、准确有条理。整合时一定要确保文通句顺。题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方式构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。题目中出现作者的语句，一般是学生理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解题重点或者提供限制条件的作用。
　　考试中的现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术形式。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的具体形象，具有这些特色的语句历来是中考考查的重点。
　　答题时首先要整合文章中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象、概括性的语言，即为答案。
　　现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案，但不是直接摘抄，有时要以文中的词句为基础略做改动来回答，有时要纵观全文，从各段中提取相关信息加以整合。
　　另外，要弄清试题中常用的名词术语。常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等，写作方法一般有先抑后扬、象征、托物言志等，常用的修辞有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、设问、反问等等。语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动等。分析时一般从修辞手法上进行分析。
　　说明文首先要明确说明的对象，即文章说明的主要人或事物。说明顺序主要是时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明方法一般有举例子、打比方、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等。
　　论证方法，初中要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证。论证的方式主要是立论。理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定理等；事实论据包括一切事实、史实、数据等。
　　如果能对以上这些常用术语的内涵理解清楚，可以很好地根治“答非所问”的弊病。
　　作者单位：江苏省兴化市海南中心校（225700）