湖北枣阳兴隆二中的李红同学问：为了学好物理，我做了很多的题，但成绩却没有太明显提高.我到底该怎么做，才能学好物理呢？
　　
　　大多数同学都可能会有这样的认知：物理是理科，学好物理的方法就是背公式，做习题.但花费了大量时间和精力却并没有预期的成绩.所以很多同学就觉得物理难学.
　　学好物理，记公式做习题是必须的.但是，学好物理，尤其是初中阶段的物理，你绝不能忽视的是最根本、最必要的读教材这一环节.
　　教材是我们较系统地获取物理知识最基本的工具.现行的教材知识点详尽，语言简单明了，图文并茂，通俗易懂，我们很容易接受和理解，更重要的是教材是各种考试命题的根本依据.
　　
　　扎实的基础需要全面阅读教材
　　
　　尽管目前各科考试的命题理念都是为了全面考查学生的能力素质，而不是单纯地考查学生的记忆力.但对于基础知识的考查仍然是考试中必不可少的.如：
　　科学的发展推动了技术的进步，科学家的发明与创造推动了人类文明的进程，正是由于法拉第发现________现象，才有了今天的电气化时代.（２００８年河南中考题）
　　这种是对教材上知识点最直接的考查.如果我们阅读过教材，有过粗略的记忆，回答这些问题应该不是什么难题.如果我们缺乏对教材最基本的阅读，这种类型的填空很可能就是凭自己的主观臆断了.
　　
　　知识的拓展需要细致阅读教材
　　
　　虽然现在对于书上知识点按读背的方式来考查的相应减少，但对于知识点的考查却永远不会改变.如：
　　在凸透镜成像的观察实验中，已知凸透镜的焦距是10 cm，点燃的蜡烛放在凸透镜前25 cm处，则在光屏上所成清晰的像是（）.（2008年北京市密云县中考题）
　　A. 倒立缩小的实像B. 正立缩小的实像
　　C. 倒立放大的实像D. 正立放大的虚像
　　凸透镜成像的原理，教材上已经用实验验证过.在２倍焦距外成倒立缩小的实像，２５cm大于２倍焦距，所以应该选Ａ.
　　我们能够作出准确判断，是因为我们熟悉该题所考查的知识点.而对于知识点的熟练掌握，离不开细致地阅读教材.
　　
　　能力的提高需要挖掘阅读教材
　　
　　阅读教材也许是很容易的，但如果只是泛泛地读完，那就不会有什么收获.只有在看课本的过程中找出问题，通过问老师、与同学讨论找出答案，才会使自己有很大的收获.
　　比如我们在读过“用伏安法测电阻”以后，就应该思考是不是只有这样一种方法能测出导体的电阻？如果电压表或者电流表损坏了，我们能不能测出导体的阻值来？只有在读时深入地去思考，才能真正做到举一反三，触类旁通.学习控制变量法后，想一想我们学过的哪些实验用到了这种方法，做这种类型的实验应该注意哪些问题等.这些知识都是在通读教材并熟练掌握教材上的基础知识才能够获得的.
　　最后还需要我们对教材精读，主要是找出知识点，提炼出重点，形成一节内容完整的体系，对于重难点加以标注，提醒我们注意.使我们能够从一个点想到一个面，从一个知识点带到一个知识网络，从而彻底解决所有的问题.
　　如果每一节物理都能够用“读”这种方式去学习，不仅能加深对物理的基本概念、特点、规律的理解，也能灵活地将物理知识运用到解决实际问题中去.多读物理课本吧，相信你能“读”出好成绩.
　　责任编辑程哲