【摘 要】
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目的:初步探讨中小学教师职业紧张状态及其主要紧张源.方法:应用职业紧张量表(OSI-R),根据职业紧张问卷(ORQ)60个条目的得分,进行职业紧张水平评价.结果:1) 1460例中小学教师
【机 构】
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华西医科大学劳动卫生教研室,川北医学院
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目的:初步探讨中小学教师职业紧张状态及其主要紧张源.方法:应用职业紧张量表(OSI-R),根据职业紧张问卷(ORQ)60个条目的得分,进行职业紧张水平评价.结果:1) 1460例中小学教师与319例非教师相比,职业紧张总体得分无差异,而工作负荷(RO)和工作环境(PE)两项,教师组显著增高(P＜0.05).2)男教师职业紧张得分显著高于女教师(P＜0.05).3)教师组随年龄增长职业紧张水平增高(P＜0.01).4)中学教师职业紧张水平显著高于小学教师(P＜0.01).结论:中小学教师职业紧张水平增高,主
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