【摘 要】
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利用数学知识的魅力,创造情境,挖掘教材,激发学生学习兴趣,提倡“指导—自主学习”法;讲清公式、法则的实质,使学生真正理解公式、法则的意义及其所揭示的知识规律。
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【机 构】
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石城县东城初中,井冈山学院数理学院,
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利用数学知识的魅力,创造情境,挖掘教材,激发学生学习兴趣,提倡“指导—自主学习”法;讲清公式、法则的实质,使学生真正理解公式、法则的意义及其所揭示的知识规律。
Make use of the charm of mathematics knowledge to create situations, tap materials, stimulate students’ interest in learning, and promote “guidance - self-learning ” method; clarify the essence of formulas and rules so that students can truly understand the meaning of formulas and rules and what they reveal. Law of knowledge.
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