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摘 要 班主任是学生班集体的组织者和领导者，是连接各科教师与学生的纽带与桥梁，另外在学校、家庭和社会教育的沟通协调方面有着十分重要的作用。做一名好的班主任首先要有对学生的爱，其次要有正确的教育理念，另外还要有教育管理的手段与方法，在这其中最重要的莫过于自己的责任心，只有用心去做才能做一名合格的班主任。
关键词 班主任 责任 教育理念 教育手段 教育方法
中图分类号：G451 文献标识码：A
随着当今改革与发展以及素质教育工作的推进，班主任工作也应该一改以前的专制与专权，在教育理念与管理方法上做出相应的调整。
要想做一名好的班主任，首先要有对学生的爱。师爱是一种高尚的情感，在教育教学以及班级管理中发挥着十分重要的作用。这种对学生的爱应是发自内心的，切实地去关心学生的学习、生活、心理和身体健康等等。当你付出了对他们切实的关爱，他们定会感受的到并给以相应的回报。
要想做一名好的班主任，其次要有正确的教育理念。我认为大致要包括以下几个方面：（1）营造平等和谐的班级氛围。平等不仅仅指学生之间的平等更是老师与学生之间的地位要平等，班主任积极参与学生的各种活动，既做一名班级活动的组织者又做班级的普通一员，让学生切实体会到班主任的可亲与可敬之处。（2）注重学生的心理健康教育。随着当今素质教育工作的推进，让学生学到知识不再成为教育尤其是班主任老师唯一的教育目标了，培养学生健康的心理，使其成长为一名合格的学生，发展学生多方面的特长也同样成为班主任教育教学工作的目标。正确把握学生心理不仅有利于使学生成为一个心理健康的孩子，更有利于利用孩子一些微妙和特殊的心理做好班级教育工作。（3）德育是教育的重中之重。在班级工作中，班主任要把学生的思想道德教育作为班级管理的重点工作来抓，除在教学过程中给予一定的思想教育，要重点利用班会及课余时间结合班级实际对学生进行一定的道德养成、行为习惯等予以一定的指导与教育。（4）管理制度的制定要人性化。一个班级的管理离不开一定的规矩，所谓没有规矩不成方圆，班规是对学生不良行为的约束，对于整个班级班风的形成起着极其重要的作用，班风正则学风盛，没有合理的班级规则则保证不了学生正常的学习。而班主任对于班级规则的制定不能独断独行，一定要人性化。一般来说利用强制手段迫使学生遵守规则往往会适得其反，适当减少惩治手段，设立一定的奖励机制，有利于学生积极性的调动，反而会更好的服从班级的管理。
在班主任工作中班主任的威信尤为重要。可以从以下几个方面来树立自己的威信。首先要不断学习新的知识钻研教学，用知识来武装自己。一个老师只有先把自己的课上好才能让孩子们心服口服，学生最不能原谅的就是教师的一知半解。随着信息技术的不断发展，学生获取知识的途径多样化，老师的讲授不再是学生获取知识的唯一来源，因此班主任如果没有真才实学是很难在学生心目中树立威信的。因此，作为一名班主任就要不断用新的知识充实自己。其次，我们要想加强学生的思想道德修养，必须先从加强自身的道德修养开始，最学生的榜样。班主任是班级各项工作的组织者和领导者，因此一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所谓“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”因此，不断提高自身的道德水平和自身修养是对每位班主任的要求。再次，作为一名合格的班主任应该具备多种能力，包括分析观察能力、组织协调能力，交流协作能力，口头表达能力，基本的教育教学能力，培养学生能力等等。只有所有的能力都具备才能构建一个好的班集体，让所有同学都能在班集体中受益。
在班主任工作中对不同问题的处理采用不同的手段与方法显得尤为重要。对不同家庭教育背景、不同性格的孩子采用不同的教育方式，会取得出其不意的效果。另外，对于班级工作来说，组建一个强有力的班委会是十分必要的，运用学生的力量去管理班级，也不失为一个很好的方法。要想做好学生工作，单靠班主任一个人去努力是完全做不好的，但若是能组建一个得力的班委会则对各项工作的处理上会得心应手一些。有一句话说得非常好，班委会和团支部是班主任老师的左膀右臂。组建一个有凝聚力的班委会对于整个班级班风的建立以及各项管理工作的进行显得尤为重要。班干部的选拔、培养都是十分重要的，一般可以通过竞选的方式把一些表现特别突出的愿意为同学服务的并且有一定的组织能力的学生选出来担任班级干部。选出来的班委会同学，班主任应该对他们加强教育和培养，让他们不断提高自己的能力，更好地为整个班级服务。另外，在对学生的教育上也应注意方法的运用。坚持多表扬， 公开场合少点名批评。后进生的教育往往成为各位班主任最为头疼的问题，要是能及时了解他们的家庭教育和成长环境，把握好学生的心理，采用适当的方法，所有的问题都会迎刃而解。另外，要学会同家长的沟通与交流，广泛联系家长，让家长学会配合老师的教育。家长会是最好的与各位家长交流的时机。调动家长的积极性配合学校和班级管理，会取得事半功倍的效果。
教育是有规律可循的，但没有一条规律可以适合任何一个学生，尤其是在各个方面都迅速发展的今天。班主任的责任是培养学生的能力与良好的习惯，塑造学生的个性，发挥学生的才能。因此，班主任要不断学习别人的好的教育教学经验，总结自己的管理方法，在实践中不断总结与反思，只有这样才能使自己成长为一名合格的班主任老师。
参考文献
[1] 刘海慧.新课程与学校发展[M].北京教育教学出版社,2002.
[2] 任春玲.浅谈班主任如何做好班级管理工作[M].党校教育,2005.
[3] 刘力君.班主任如何做好班级管理工作[M].教育管理与评价,2005.
关键词 班主任 责任 教育理念 教育手段 教育方法
中图分类号：G451 文献标识码：A
随着当今改革与发展以及素质教育工作的推进，班主任工作也应该一改以前的专制与专权，在教育理念与管理方法上做出相应的调整。
要想做一名好的班主任，首先要有对学生的爱。师爱是一种高尚的情感，在教育教学以及班级管理中发挥着十分重要的作用。这种对学生的爱应是发自内心的，切实地去关心学生的学习、生活、心理和身体健康等等。当你付出了对他们切实的关爱，他们定会感受的到并给以相应的回报。
要想做一名好的班主任，其次要有正确的教育理念。我认为大致要包括以下几个方面：（1）营造平等和谐的班级氛围。平等不仅仅指学生之间的平等更是老师与学生之间的地位要平等，班主任积极参与学生的各种活动，既做一名班级活动的组织者又做班级的普通一员，让学生切实体会到班主任的可亲与可敬之处。（2）注重学生的心理健康教育。随着当今素质教育工作的推进，让学生学到知识不再成为教育尤其是班主任老师唯一的教育目标了，培养学生健康的心理，使其成长为一名合格的学生，发展学生多方面的特长也同样成为班主任教育教学工作的目标。正确把握学生心理不仅有利于使学生成为一个心理健康的孩子，更有利于利用孩子一些微妙和特殊的心理做好班级教育工作。（3）德育是教育的重中之重。在班级工作中，班主任要把学生的思想道德教育作为班级管理的重点工作来抓，除在教学过程中给予一定的思想教育，要重点利用班会及课余时间结合班级实际对学生进行一定的道德养成、行为习惯等予以一定的指导与教育。（4）管理制度的制定要人性化。一个班级的管理离不开一定的规矩，所谓没有规矩不成方圆，班规是对学生不良行为的约束，对于整个班级班风的形成起着极其重要的作用，班风正则学风盛，没有合理的班级规则则保证不了学生正常的学习。而班主任对于班级规则的制定不能独断独行，一定要人性化。一般来说利用强制手段迫使学生遵守规则往往会适得其反，适当减少惩治手段，设立一定的奖励机制，有利于学生积极性的调动，反而会更好的服从班级的管理。
在班主任工作中班主任的威信尤为重要。可以从以下几个方面来树立自己的威信。首先要不断学习新的知识钻研教学，用知识来武装自己。一个老师只有先把自己的课上好才能让孩子们心服口服，学生最不能原谅的就是教师的一知半解。随着信息技术的不断发展，学生获取知识的途径多样化，老师的讲授不再是学生获取知识的唯一来源，因此班主任如果没有真才实学是很难在学生心目中树立威信的。因此，作为一名班主任就要不断用新的知识充实自己。其次，我们要想加强学生的思想道德修养，必须先从加强自身的道德修养开始，最学生的榜样。班主任是班级各项工作的组织者和领导者，因此一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所谓“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”因此，不断提高自身的道德水平和自身修养是对每位班主任的要求。再次，作为一名合格的班主任应该具备多种能力，包括分析观察能力、组织协调能力，交流协作能力，口头表达能力，基本的教育教学能力，培养学生能力等等。只有所有的能力都具备才能构建一个好的班集体，让所有同学都能在班集体中受益。
在班主任工作中对不同问题的处理采用不同的手段与方法显得尤为重要。对不同家庭教育背景、不同性格的孩子采用不同的教育方式，会取得出其不意的效果。另外，对于班级工作来说，组建一个强有力的班委会是十分必要的，运用学生的力量去管理班级，也不失为一个很好的方法。要想做好学生工作，单靠班主任一个人去努力是完全做不好的，但若是能组建一个得力的班委会则对各项工作的处理上会得心应手一些。有一句话说得非常好，班委会和团支部是班主任老师的左膀右臂。组建一个有凝聚力的班委会对于整个班级班风的建立以及各项管理工作的进行显得尤为重要。班干部的选拔、培养都是十分重要的，一般可以通过竞选的方式把一些表现特别突出的愿意为同学服务的并且有一定的组织能力的学生选出来担任班级干部。选出来的班委会同学，班主任应该对他们加强教育和培养，让他们不断提高自己的能力，更好地为整个班级服务。另外，在对学生的教育上也应注意方法的运用。坚持多表扬， 公开场合少点名批评。后进生的教育往往成为各位班主任最为头疼的问题，要是能及时了解他们的家庭教育和成长环境，把握好学生的心理，采用适当的方法，所有的问题都会迎刃而解。另外，要学会同家长的沟通与交流，广泛联系家长，让家长学会配合老师的教育。家长会是最好的与各位家长交流的时机。调动家长的积极性配合学校和班级管理，会取得事半功倍的效果。
教育是有规律可循的，但没有一条规律可以适合任何一个学生，尤其是在各个方面都迅速发展的今天。班主任的责任是培养学生的能力与良好的习惯，塑造学生的个性，发挥学生的才能。因此，班主任要不断学习别人的好的教育教学经验，总结自己的管理方法，在实践中不断总结与反思，只有这样才能使自己成长为一名合格的班主任老师。
参考文献
[1] 刘海慧.新课程与学校发展[M].北京教育教学出版社,2002.
[2] 任春玲.浅谈班主任如何做好班级管理工作[M].党校教育,2005.
[3] 刘力君.班主任如何做好班级管理工作[M].教育管理与评价,2005.