【摘 要】
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实践取向的教师教育包括教师专业形象以及教师教育课程目标、课程内容、课程实施的实践转向。实践取向教师教育课程改革主要包括人才培养目标的实践设定,课程结构、课程内容
【基金项目】
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绵阳师范学院教改项目“师范专业认证视角下地方高师范院校师范类专业综合改革研究”(MJY18030);绵阳师范学院教改项目“基于实践取向的教师教育理论课程改革研究”(Mnu-JY1509);四川省“基于U-G-S合作平台的县域小学全科型卓越教师改革项目”(川教函[2016]572号)
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实践取向的教师教育包括教师专业形象以及教师教育课程目标、课程内容、课程实施的实践转向。实践取向教师教育课程改革主要包括人才培养目标的实践设定,课程结构、课程内容、教学方法、课程评价的实践取向,实践反思取向的全学程教育实践。“三位一体”协同育人机制支撑不足,“理”“实”融合的教师教育师资队伍建设乏力,实践取向的课程内容、实施与评价有待持续推进,实践取向课程保障体系不健全,是实践取向教师教育课程改革面临的困境。
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