农民职业化与主观福祉:基于互联网使用的中介效应

来源 :农业经济与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ggf9988998
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于2017年中国社会调查(CGSS)问卷数据,将农民职业化划分为文化程度、全职务农程度和职业认同三个指标,运用有序Logistic模型分析农民职业化对主观福祉的影响,并探究互联网的使用情况在农民职业化对主观福祉影响中的中介效应。研究表明,文化程度对农民主观福祉有显著正向影响,在农民文化程度较低的情况下,提高文化水平可以显著提高农民主观福祉;全职务农程度对农民主观福祉的影响不显著;农民职业认同对主观福祉有显著正向影响,提高农民对职业的认可可以显著提高农民的主观福祉;中介效应分析结果表明,农民职业化进程中可通过增加互联网的使用提高主观福祉水平。因此,在职业化进程中,不仅要提高农民的文化程度、增强农民对务农职业的认可,还要推广互联网的使用,这对提高农民主观福祉具有重要意义。
其他文献
教材作为人工智能课程建设和教学实施的重要蓝本,一直是我国教育研究关注的重点。然而,虽然我国中小学人工智能教材在种类和数量上正处于上升发展期,但现有研究主要围绕大陆地区出版的教材进行内容分析,且不少单一学段类教材在知识的全面性和系统性方面尚显不足,同时当前也鲜少有研究对我国两岸AI课程或教材进行相关分析。基于此,为进一步深入了解我国中小学AI教材的发展情况,文章首先从编写理念、结构安排、内容体系和学
数字化是信息科技发展到一定程度后,使人们生活品质更高的一种技术场景。浙江省大力推进各行各业的数字化建设,在未来社区建设过程中,数字化作为融合九大场景的纽带,不可或缺。在实施数字化的过程中,不仅需要将其呈现在方案中,使其“看得见”,更要指导下一步工作,使其落地并产生成效。以浙江临海六角井未来社区数字化方案为例,将需求分析、规划先行、场景融合、机制保障和系统考虑五方面数字化方案作为分析要点,总结管理经
小规模的创业活动对空间载体的需求正逐步转向城市社区,在城中村基础上建设起来的未来社区,正在成为创业者的聚集地。现以杭州市杨家牌楼未来社区为例,从创新创业空间、创业孵化服务及人才保障机制三方面,对城中村未来社区创业场景打造的实践路径进行探索,并提出城中村未来社区创业场景的创建模式和规划方法。
期刊
<正>登临诗是中国古典诗歌中重要的题材类型。统编初中语文教材选录古典诗词共86首,其中登临诗词12首,占比超过十分之一。围绕一个议题,整合多首登临诗开展群文结构化阅读,引导学生在课堂上进行自主建构,可以成为登临诗阅读教学的有效尝试。笔者以七年级下册《古诗五首》中的《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》教学为例,探索登临诗群文阅读教学的路径,帮助学生获得登临诗阅读的整体性认知,提高学生古诗词阅读能力。
期刊
慢性糖尿病伤口是糖尿病的一种严重并发症,因为难愈通常导致患者截肢或死亡。高糖、高浓度基质金属蛋白酶-9(MMP-9)和长期炎症构成了糖尿病伤口的特殊创面环境,组织坏死加剧不规则难愈伤口形成。针对上述问题,本研究构建了一种温敏的形状自适应性的葡萄糖/MMP-9双响应水凝胶(CGCI),通过体内外实验考察其促慢性糖尿病伤口愈合的效果。主要研究结果如下:(1)CGCI的制备与表征:通过多因素实验、细胞葡
劳动教育是新时代背景下党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,也是德智体美劳全面发展教育体系的重要组成部分。以2018年以来与劳动教育相关的CSSCI期刊论文为研究对象,运用Cite Space软件进行文献计量分析,通过研读相关文献后发现新时代劳动教育的主要研究热点为基于历程回顾与重要论述的政策研究、学理基础与内涵认识的理论研究、体系建构与本土案例的实践研究。未来需从落实五育并举与
土地资源作为当今最紧缺的资源之一,如何高效地利用有限的土地资源,规划建设闲置土地成为热门话题。结合化州某项目电梯、智能立体车库工程,采用单元分析法和有限元整体分析法,研究施工前后和施工过程中对周边挡土墙的造成的影响。分析结果表明:新增停车库荷载,AB段、CD段挡土墙的抗隆起安全系数略有减小,但仍满足《建筑边坡工程技术规范:GB50330—2013》[1]要求,挡土墙结构的最大水平位移为14.2 m
伴随着我国城镇化建设进入新时期,社区也逐渐在城市规划和管理中成为重要尺度和关键抓手。文章以社会、村庄、单位、财产四个参照点来分析社区内涵和空间形态,在此基础上研究社区空间组织和社会结构的关系,探寻其在时间维度上的演变规律,由此提出邻里构建和社区认同、共治共享和社会公平、韧性城市和环境友好、健康战略和养老服务四个方面是未来社区建设的关键议题。
研究着眼于小学中高年级人群,设计社会意识、人机协同、智能感知、计算思维和编程能力五个维度,对海岛、沿海和内陆三个地区进行调研。研究发现,三个地区的小学生人工智能素养各维度发展不均衡,人机协同、智能感知和计算思维是小学生人工智能素养的关键因素。结合海岛地区实际情况,提出起步期、开拓期和稳定期的三步走对策,为有关教育部门制定海岛地区小学生人工智能素养的发展规划提供了有益的参考。
随着教育教学内容及形式的多元化创新发展,“五育并举”课程体系建设已逐步成为推动高质量教育发展的重要策略。中学美术学科建设及教育实践作为“五育并举”课程体系建设的重要组成部分,在新时代教育教学语境下被赋予了新的特征及要求,基于中学美术学科教育实践对“五育并举”课程体系进行探讨具有重要意义。从中学美术学科建设及教育实践层面对“五育并举”课程体系的可行性进行分析,根据“五育并举”课程体系特征探讨出“五育