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设计学专业是艺术学学科门类下的一个重要学科,与社会实际生活关系密切,尤其注重创新、跨界。设计学专业的双创教育与其他专业的双创教育既有共性,更有个性。设计学需要培养学生的创新创业意识和跨界整合能力,要把“双创”教育贯穿整个教育教学,在设计学范围进行双创教育研究具有重要意义。采用案例研究、文本研究、归纳研究等研究方法,论证了在高校设计学专业进行双创教育应具有的教育理念,并提出相应的具体措施。