【摘 要】
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心理学研究表明，适当的压力往往是一种动力，它能提高工作效率，提高工作满意度。同时，压力与工作绩效之间呈倒U型关系，随着压力感的增加，工作绩效会逐步增加，但过大的压力，会导致工作
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心理学研究表明，适当的压力往往是一种动力，它能提高工作效率，提高工作满意度。同时，压力与工作绩效之间呈倒U型关系，随着压力感的增加，工作绩效会逐步增加，但过大的压力，会导致工作绩效的降低。通过对湖北省部分小学、初中和大学教师压力的问卷调查，我们发现：有40．9％的教师处于高压状态；男女教师的压力不存在显著的性别差异；教师的总体压力要高于行政人员的总体压力；初中教师的总体压力值最高，且显著高于小学教师和大学教师的总体压力。
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