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欣赏、剖析中考试题，是教师提升观题、解题、析题及编题能力的需要，也是教师开展数学教学的需要．通过对中考试题的赏析，不仅可以更好地解剖和领悟中考试题的评价功能，还可以给解题教学输送优质素材．以2013年浙江省嘉兴市中考数学试题第24题为例，从试题的背景与立意、解法与变式、价值与启示3个方面解读此题的精妙之处．