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前不久，朋友圈里的一位父亲在微信上分享了一个差生父亲的悔过心声：
我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。
失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手还很重。
每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，无论在体力和智力都远远不能跟我对抗的时候，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说……
有位朋友很有同感，在儿子的学习问题上，他和妻子付出了很大的精力，但这不是一个愉快的过程。他最终归结为孩子的学习成绩好坏是基因决定的，因为他和妻子生小孩的年龄分别是45岁和42岁。为此，他们带孩子检查微量元素，虽然数据显示正常，但他仍然认为高龄产子，影响了孩子的智力发育。
孩子学习的好坏固然跟大脑有关，但是脑科专家告诉我们：大脑的因素只占50%而已，先天基因与后天教育的影响大约各占50%，也就是说，基因是一幅建筑的蓝图，它决定孩子大脑的结构；而后天的经验决定脑中神经回路的连接，决定孩子在成长过程中对事情的看法。
孩子做不到有时候不是能力，是习惯
黄肖铭的爸爸在华强北电子城经营一个电脑配件的铺头，虽说是小生意，但忙起来夫妻俩得齐上阵，有时候还带着上三年级的儿子，儿子就着柜台的一角写作业也没能闲着，爸爸去仓库拿货，他也帮着接待一下客户，客户还直夸黄肖铭聪明懂事。但是每到成绩单下来的时候，夫妻俩就犯愁，看着满卷子的红叉，爸爸火冒三丈：为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？妈妈替儿子鸣不平：好了，不要光怪儿子，龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞，他那么小就能帮着你做生意，你就忘了……
爸爸承认：自己也就是个做小买卖的，儿子读书能好到哪里？但偏偏因为学习他咽不下这口气，他不肯放过自己的孩子。妈妈看着一脸沮丧的爸爸，你又何苦呢？扪心自问，我们给了肖铭什么学习条件，打小跟着我们站柜台，你还指望他成比尔·盖茨啊！
妈妈意识到，儿子的学习不好和从小的生活习惯相关。他们没能帮助黄肖铭进行时间管理，没能和他一起进行学习生活规划，认真地安排作息，并严格执行。黄肖铭在做作业的时候，爸爸从没把手头的事情放下，陪在孩子身边。是父母没能控制和调配好自己的生活习惯，却反怪孩子，细想想，其实是我们对不住孩子，该道歉的应该是大人。
没有任何一种方法适应所有的孩子
雅迪五年级被迫停下了长达6年的舞蹈培训，原因是她偏科严重，数学一直处于不开窍的状态，作为骨科主治医生的爸爸认为女儿没有遗传他的数学天赋，当年他可是武昌区的理科状元。妈妈还是寄望补习班，她认为学习好的孩子，哪一个不是从小补出来的？只是自己的护士工作，上班时间受限制，很难陪伴孩子。妈妈能做的就是加码补习，雅迪开始奔走在各种数学辅导班、突击班中，而且每周还有一次家教。
期末考试，雅迪的数学成绩没有明显的提高，却对数学的反感程度越来越深。大道理雅迪都懂，只是它高高在上，小姑娘做不到，爸爸妈妈强调的中考数学能够帮助提分的道理，已经没有震撼力和说服力，只能转化为更大的反感。
曾经和一个从事教育工作的妈妈聊过孩子上辅导班的问题，她就特想知道，孩子们报的辅导班究竟多有效？如果孩子在学校听不进去，在课外就能听进去么？而且，辅导班间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，是起不到巩固、补充课堂内容的。
这一点，我十分赞同，没有任何一个方法适应所有的孩子，补习班也是一样，况且，雅迪已经对数学心生反感，为何一定要往这个死胡同里钻？她跳舞蹈能够坚持6年，足以证明她在舞蹈里找到了属于自己的快乐，我们何不做好一个引导人，伴随她在这个舞台上秀出自己的人生呢？成长的路千万条，看着雅迪这么狂补数学，让我想起英国哲人史宾塞的一段话，权作另一种态度：“没有绘画、雕塑、音乐、诗歌，以及各种美引起的自然情感，人生的乐趣变少了一半。”
也许某一时刻我们没有准备的时候孩子忽然成长，即使他成长了，我们也不能沾沾自喜，感觉是自己的成功。影响生命的因素有多少，谁能说得清？但是，我们一定要坚持，就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我们要相信，孩子成器不在早晚。
接受孩子的现在和将来
一位父亲说得极是：“不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不人类社会也太不公平，这个社会的结构也太僵化。”
一个成功的人往往不是最聪明的人，但是他一定有某些人格特质是其他成功的人士所共有的，比如毅力、领袖能力，等等。所以父母不要迷信基因论，自己不擅长学习就老觉得孩子不擅长学习是正常的，或者是孩子没有遗传自己哪方面的天赋，这样往往忽略了孩子其他方面的长处。
一位发来微信分享的父亲朋友，正在为送儿子去国外读初中一事纠结。他说在传统的教育中，像他儿子这类被贴上差生标签的孩子势必遭到淘汰，他想送儿子去国外接受个性化教育。在和不少有过此类经历的家长交流后，他意识到父母没有考虑清楚这样做的后果时，请一定要慎重，多少孩子远渡重洋，变成一个“香蕉型”黄皮肤的西方人，世界观和父母格格不入，孩子和父母都很痛苦，最终把可能的幸福，变成彼此的折磨。
其实我们不妨换个心态想想，如果你的孩子没有那么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，所有的天伦之乐就在于“在一起”，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了。在他未成年的时候，因为他的那点差，能够让我们多花一点时间，多费一点精力跟他在一起，也许这是上天赐给我们的幸福。
基因好与不好，孩子都是自己的孩子，他的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。我们把他带到这个世界，我们就只能最爱他，给他你能给予的最好的教育。
责编/冷桦 cjy@lnddgr.cn
我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。
失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手还很重。
每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，无论在体力和智力都远远不能跟我对抗的时候，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说……
有位朋友很有同感，在儿子的学习问题上，他和妻子付出了很大的精力，但这不是一个愉快的过程。他最终归结为孩子的学习成绩好坏是基因决定的，因为他和妻子生小孩的年龄分别是45岁和42岁。为此，他们带孩子检查微量元素，虽然数据显示正常，但他仍然认为高龄产子，影响了孩子的智力发育。
孩子学习的好坏固然跟大脑有关，但是脑科专家告诉我们：大脑的因素只占50%而已，先天基因与后天教育的影响大约各占50%，也就是说，基因是一幅建筑的蓝图，它决定孩子大脑的结构；而后天的经验决定脑中神经回路的连接，决定孩子在成长过程中对事情的看法。
孩子做不到有时候不是能力，是习惯
黄肖铭的爸爸在华强北电子城经营一个电脑配件的铺头，虽说是小生意，但忙起来夫妻俩得齐上阵，有时候还带着上三年级的儿子，儿子就着柜台的一角写作业也没能闲着，爸爸去仓库拿货，他也帮着接待一下客户，客户还直夸黄肖铭聪明懂事。但是每到成绩单下来的时候，夫妻俩就犯愁，看着满卷子的红叉，爸爸火冒三丈：为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？妈妈替儿子鸣不平：好了，不要光怪儿子，龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞，他那么小就能帮着你做生意，你就忘了……
爸爸承认：自己也就是个做小买卖的，儿子读书能好到哪里？但偏偏因为学习他咽不下这口气，他不肯放过自己的孩子。妈妈看着一脸沮丧的爸爸，你又何苦呢？扪心自问，我们给了肖铭什么学习条件，打小跟着我们站柜台，你还指望他成比尔·盖茨啊！
妈妈意识到，儿子的学习不好和从小的生活习惯相关。他们没能帮助黄肖铭进行时间管理，没能和他一起进行学习生活规划，认真地安排作息，并严格执行。黄肖铭在做作业的时候，爸爸从没把手头的事情放下，陪在孩子身边。是父母没能控制和调配好自己的生活习惯，却反怪孩子，细想想，其实是我们对不住孩子，该道歉的应该是大人。
没有任何一种方法适应所有的孩子
雅迪五年级被迫停下了长达6年的舞蹈培训，原因是她偏科严重，数学一直处于不开窍的状态，作为骨科主治医生的爸爸认为女儿没有遗传他的数学天赋，当年他可是武昌区的理科状元。妈妈还是寄望补习班，她认为学习好的孩子，哪一个不是从小补出来的？只是自己的护士工作，上班时间受限制，很难陪伴孩子。妈妈能做的就是加码补习，雅迪开始奔走在各种数学辅导班、突击班中，而且每周还有一次家教。
期末考试，雅迪的数学成绩没有明显的提高，却对数学的反感程度越来越深。大道理雅迪都懂，只是它高高在上，小姑娘做不到，爸爸妈妈强调的中考数学能够帮助提分的道理，已经没有震撼力和说服力，只能转化为更大的反感。
曾经和一个从事教育工作的妈妈聊过孩子上辅导班的问题，她就特想知道，孩子们报的辅导班究竟多有效？如果孩子在学校听不进去，在课外就能听进去么？而且，辅导班间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，是起不到巩固、补充课堂内容的。
这一点，我十分赞同，没有任何一个方法适应所有的孩子，补习班也是一样，况且，雅迪已经对数学心生反感，为何一定要往这个死胡同里钻？她跳舞蹈能够坚持6年，足以证明她在舞蹈里找到了属于自己的快乐，我们何不做好一个引导人，伴随她在这个舞台上秀出自己的人生呢？成长的路千万条，看着雅迪这么狂补数学，让我想起英国哲人史宾塞的一段话，权作另一种态度：“没有绘画、雕塑、音乐、诗歌，以及各种美引起的自然情感，人生的乐趣变少了一半。”
也许某一时刻我们没有准备的时候孩子忽然成长，即使他成长了，我们也不能沾沾自喜，感觉是自己的成功。影响生命的因素有多少，谁能说得清？但是，我们一定要坚持，就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我们要相信，孩子成器不在早晚。
接受孩子的现在和将来
一位父亲说得极是：“不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不人类社会也太不公平，这个社会的结构也太僵化。”
一个成功的人往往不是最聪明的人，但是他一定有某些人格特质是其他成功的人士所共有的，比如毅力、领袖能力，等等。所以父母不要迷信基因论，自己不擅长学习就老觉得孩子不擅长学习是正常的，或者是孩子没有遗传自己哪方面的天赋，这样往往忽略了孩子其他方面的长处。
一位发来微信分享的父亲朋友，正在为送儿子去国外读初中一事纠结。他说在传统的教育中，像他儿子这类被贴上差生标签的孩子势必遭到淘汰，他想送儿子去国外接受个性化教育。在和不少有过此类经历的家长交流后，他意识到父母没有考虑清楚这样做的后果时，请一定要慎重，多少孩子远渡重洋，变成一个“香蕉型”黄皮肤的西方人，世界观和父母格格不入，孩子和父母都很痛苦，最终把可能的幸福，变成彼此的折磨。
其实我们不妨换个心态想想，如果你的孩子没有那么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，所有的天伦之乐就在于“在一起”，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了。在他未成年的时候，因为他的那点差，能够让我们多花一点时间，多费一点精力跟他在一起，也许这是上天赐给我们的幸福。
基因好与不好，孩子都是自己的孩子，他的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。我们把他带到这个世界，我们就只能最爱他，给他你能给予的最好的教育。
责编/冷桦 cjy@lnddgr.cn