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高效课堂的一个重要载体就是导学案,导学案的使用,使教学过程前置、问题前置、作业前置。但是,在导学案的使用过程中也出现了一些问题,如忽略了教材、预习的时间和效果得不到保证,教师的主体地位体现的不明显,学生出现了较为严重的两级分化现象,等等。那么,在导学案的编制中我们就要坚持启发性、梯度化、参与化、高效化等原则。