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摘 要：对幼儿进行礼仪养成教育是幼儿园德育教育的重要内容。近年来，由于家庭、幼儿园和社会教育存在诸多“误区”，对幼儿礼仪养成教育形成许多不利因素，导致幼儿礼仪缺失问题较为严重。因此，我们要站在全面推进素质教育，提高全民素质的高度，进一步优化育人环境，营造礼仪氛围，细化礼仪内容，注重日常渗透，切实加强幼儿礼仪养成教育，为培养新时代合格接班人而不懈努力。
关键词：幼儿;礼仪;养成教育
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0059-01
礼仪是一个人的思想道德水平、文化素养、交往能力的外在表现，是一個国家文明程度的客观反映。对幼儿进行礼仪养成教育，就是培养幼儿从小养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿终身幸福做好奠基。我通过对庆城幼儿园1OO名5-6岁幼儿的抽样调查和27年的幼教工作中发现，许多幼儿天资聪明可爱，思维活跃、学习活动中表现突出。但是缺乏合作精神，不能和同伴友好交流、相处。表现为以我为中心、自己喜欢的玩具不给别的小朋友玩等不良行为习惯。因此，在幼儿期进行礼仪养成教育势在必行。
1.幼儿礼仪养成教育的调查分析
通过日常观察、和幼儿交谈，我发现：幼儿礼仪水平好占调查总数25%;中等水平占30%;差为45%。在随机问卷抽查的100名幼儿中：花钱买东西挑最好占24%，而应该节约只占21%;给父母从来没有洗过袜子占53%，嫌脏不洗占33%;在调查中有60%幼儿最烦父母吵架，25%幼儿最烦晚上一个人在家;当家庭有困难时要分担只占15%，宽慰父母占30%，而若无其事占55%;爷爷、奶奶卫生不好时让他们回去占5O%，不理不睬占3O%，帮助他们只占20%;当看到讨饭的人时非常同情占30%，很想给钱占2O%，感到讨厌占33%，绕到离开占17%;买到新衣服时非常高兴占72%，看牌子占15%，感谢对方占13%。
原因分析：一是家庭礼仪教育薄弱。如今独生子女较多，孩子都是家中的“宝”，家长过分呵护、包办代替甚至溺爱，这种错误育儿思想导致孩子不懂得尊重长辈、唯我独尊，不能与同伴友好相处、更不知道感恩。我经常在幼儿园可以看到：幼儿入园离园时家长背着、抱着孩子的现象较多，尽管爷爷、奶奶们步履艰难，但还乐呵呵的;大班孩子还有很多不会穿衣、洗脸、擦屁股的现象。许多家长却把孩子能否写几个字、念几首儿歌等作为衡量孩子的唯一尺度，而从不把幼儿良好行为习惯的培养、技能训练当回事。二是幼儿园对幼儿礼仪养成教育重视不够。幼儿园虽有礼仪养成教育计划，但还不能将文明礼仪教育贯穿于幼儿一日生活各个环节，更做不到持之以恒。教师自身学习不够，个别教师还未真正意识到身教重于言教，更没有认识到幼儿教育的有效途径更多的是感染孩子，而不是说教。另外，一些民办幼儿园处于生源竞争，极力迎合家长 “望子成龙”的错误理念（家长认为孩子掌握知识越多越聪明），在教育教学中出现了幼儿园教育小学化倾向，忽略了孩子良好生活习惯的培养。三是社会不良风气对幼儿负面影响加剧。在日常生活中，有的成人不注意自己的言行举止。比如，带着孩子在公共车上抢位子，不主动给老年人让座;在公共场合大声喧哗，随地吐痰、乱扔垃圾;外出旅游、观看演出时，不顾个人形象攀爬窗台、扶手、护栏、围墙、雕塑等。可想而知，在这样的社会氛围中，如果再不重视幼儿礼仪养成教育，孩子哪里还会懂得谦让、尊重、感恩、彬彬有礼呢？
2.幼儿礼仪养成教育的重要性
今天的幼儿，他们良好思想品德的形成关系着中华民族优秀文化的传承，优良传统的继承。如今面对各种竞争，如果没有良好的行为习惯和一定的规则来约束，是很难适应现代生存环境的。俗话说“三岁看老，七岁看大”，因此，良好行为习惯的养成教育必须从幼儿抓起，这也是完成立德树人的根本任务。
3.加强幼儿礼仪养成教育的对策建议
（1）营造良好育人环境
良好的生活环境是幼儿健康成长的基础。因此幼儿园、家庭能否为他们创设一个宽松、愉快、积极向上的环境至关重要。比如，可以在幼儿盥洗室、寝室、走廊等各个活动区张贴一些与礼仪教育相一致的卡通画、儿童画、礼仪明星照片等，时时提醒幼儿做一个有礼貌的好孩子。也可以，创设“做个懂事的乖宝宝”和“礼貌用语我会说”等各种礼仪主题墙，使孩子的心灵得到感染和熏陶。
（2）注重一日活动渗透
幼儿良好行为习惯的养成，不是一朝一夕就能见效的，需要我们长时间的引导、感染、培养而成。于是，我们应树立“一日生活皆教育”的教育观，把礼仪养成教育点点滴滴渗透在幼儿一日生活的各个环节，让文明习惯悄然落地生根。如，早上入园“小小接待员”这一角色的扮演，可以使孩子通过礼貌交流，规范自己的言行。还可以利用闲散时间让幼儿在诵读《三字经》《弟子规》等国学经典过程中，感悟礼仪等。
（3）注重榜样示范作用
孩子虽小，但喜欢模仿。因此，作为教师、家长首先要严以律己，以身作则，要在孩子面前做到衣着整洁大方，笑对他人，能主动与别人打招呼、问好。也可发挥好幼儿的榜样作用。比如，某某小朋友在院子看到了果皮，捡起扔到了垃圾桶里，你就当着全班幼儿的面进行表扬。或某某小朋友跑过去将摔倒的小朋友扶了起来，你立即进行表扬这个小朋友等等，以后就会有许多小朋友向他们学习。
总之，切实抓好幼儿礼仪养成教育，是我们每一位幼儿教育工作者的首要责任，是每一位孩子家长的必修课程，更需要全社会共同关心、重视、支持和努力，全面培养具有较高文明素养的一代新人。
关键词：幼儿;礼仪;养成教育
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0059-01
礼仪是一个人的思想道德水平、文化素养、交往能力的外在表现，是一個国家文明程度的客观反映。对幼儿进行礼仪养成教育，就是培养幼儿从小养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿终身幸福做好奠基。我通过对庆城幼儿园1OO名5-6岁幼儿的抽样调查和27年的幼教工作中发现，许多幼儿天资聪明可爱，思维活跃、学习活动中表现突出。但是缺乏合作精神，不能和同伴友好交流、相处。表现为以我为中心、自己喜欢的玩具不给别的小朋友玩等不良行为习惯。因此，在幼儿期进行礼仪养成教育势在必行。
1.幼儿礼仪养成教育的调查分析
通过日常观察、和幼儿交谈，我发现：幼儿礼仪水平好占调查总数25%;中等水平占30%;差为45%。在随机问卷抽查的100名幼儿中：花钱买东西挑最好占24%，而应该节约只占21%;给父母从来没有洗过袜子占53%，嫌脏不洗占33%;在调查中有60%幼儿最烦父母吵架，25%幼儿最烦晚上一个人在家;当家庭有困难时要分担只占15%，宽慰父母占30%，而若无其事占55%;爷爷、奶奶卫生不好时让他们回去占5O%，不理不睬占3O%，帮助他们只占20%;当看到讨饭的人时非常同情占30%，很想给钱占2O%，感到讨厌占33%，绕到离开占17%;买到新衣服时非常高兴占72%，看牌子占15%，感谢对方占13%。
原因分析：一是家庭礼仪教育薄弱。如今独生子女较多，孩子都是家中的“宝”，家长过分呵护、包办代替甚至溺爱，这种错误育儿思想导致孩子不懂得尊重长辈、唯我独尊，不能与同伴友好相处、更不知道感恩。我经常在幼儿园可以看到：幼儿入园离园时家长背着、抱着孩子的现象较多，尽管爷爷、奶奶们步履艰难，但还乐呵呵的;大班孩子还有很多不会穿衣、洗脸、擦屁股的现象。许多家长却把孩子能否写几个字、念几首儿歌等作为衡量孩子的唯一尺度，而从不把幼儿良好行为习惯的培养、技能训练当回事。二是幼儿园对幼儿礼仪养成教育重视不够。幼儿园虽有礼仪养成教育计划，但还不能将文明礼仪教育贯穿于幼儿一日生活各个环节，更做不到持之以恒。教师自身学习不够，个别教师还未真正意识到身教重于言教，更没有认识到幼儿教育的有效途径更多的是感染孩子，而不是说教。另外，一些民办幼儿园处于生源竞争，极力迎合家长 “望子成龙”的错误理念（家长认为孩子掌握知识越多越聪明），在教育教学中出现了幼儿园教育小学化倾向，忽略了孩子良好生活习惯的培养。三是社会不良风气对幼儿负面影响加剧。在日常生活中，有的成人不注意自己的言行举止。比如，带着孩子在公共车上抢位子，不主动给老年人让座;在公共场合大声喧哗，随地吐痰、乱扔垃圾;外出旅游、观看演出时，不顾个人形象攀爬窗台、扶手、护栏、围墙、雕塑等。可想而知，在这样的社会氛围中，如果再不重视幼儿礼仪养成教育，孩子哪里还会懂得谦让、尊重、感恩、彬彬有礼呢？
2.幼儿礼仪养成教育的重要性
今天的幼儿，他们良好思想品德的形成关系着中华民族优秀文化的传承，优良传统的继承。如今面对各种竞争，如果没有良好的行为习惯和一定的规则来约束，是很难适应现代生存环境的。俗话说“三岁看老，七岁看大”，因此，良好行为习惯的养成教育必须从幼儿抓起，这也是完成立德树人的根本任务。
3.加强幼儿礼仪养成教育的对策建议
（1）营造良好育人环境
良好的生活环境是幼儿健康成长的基础。因此幼儿园、家庭能否为他们创设一个宽松、愉快、积极向上的环境至关重要。比如，可以在幼儿盥洗室、寝室、走廊等各个活动区张贴一些与礼仪教育相一致的卡通画、儿童画、礼仪明星照片等，时时提醒幼儿做一个有礼貌的好孩子。也可以，创设“做个懂事的乖宝宝”和“礼貌用语我会说”等各种礼仪主题墙，使孩子的心灵得到感染和熏陶。
（2）注重一日活动渗透
幼儿良好行为习惯的养成，不是一朝一夕就能见效的，需要我们长时间的引导、感染、培养而成。于是，我们应树立“一日生活皆教育”的教育观，把礼仪养成教育点点滴滴渗透在幼儿一日生活的各个环节，让文明习惯悄然落地生根。如，早上入园“小小接待员”这一角色的扮演，可以使孩子通过礼貌交流，规范自己的言行。还可以利用闲散时间让幼儿在诵读《三字经》《弟子规》等国学经典过程中，感悟礼仪等。
（3）注重榜样示范作用
孩子虽小，但喜欢模仿。因此，作为教师、家长首先要严以律己，以身作则，要在孩子面前做到衣着整洁大方，笑对他人，能主动与别人打招呼、问好。也可发挥好幼儿的榜样作用。比如，某某小朋友在院子看到了果皮，捡起扔到了垃圾桶里，你就当着全班幼儿的面进行表扬。或某某小朋友跑过去将摔倒的小朋友扶了起来，你立即进行表扬这个小朋友等等，以后就会有许多小朋友向他们学习。
总之，切实抓好幼儿礼仪养成教育，是我们每一位幼儿教育工作者的首要责任，是每一位孩子家长的必修课程，更需要全社会共同关心、重视、支持和努力，全面培养具有较高文明素养的一代新人。