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只有学生高频率、深层次地参与教学活动,其创造潜能才可能得以开发。＂调动参与＂是语文课堂发展小学生创造能力的有效途径。小学语文课堂有效调动学生参与教学活动的策略包括：激情引趣——激发创造欲望;创设情境——开拓创造空间;指导实践——启发学生敢于奇思妙想。
调动参与：语文课堂发展小学生创造能力的有效途径
【摘 要】
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只有学生高频率、深层次地参与教学活动,其创造潜能才可能得以开发。＂调动参与＂是语文课堂发展小学生创造能力的有效途径。小学语文课堂有效调动学生参与教学活动的策略包括：激
【机 构】
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天津市南开区中营小学
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2012年5期
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