于文本秘妙处发掘语言范式经验——以《圆明园的毁灭》为例

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如何落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的“引导学生积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力”?本文提出,教师要立足统编小学语文教材,以语文课堂为主阵地,在课程实施的整体视域下,研发文本语言文字运用的范式经验及语言价值经验,积极开展言语实践活动,丰富学生的语言经验,提升学生的语用能力和语言素养。
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