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采用问卷调查与随机访谈相结合的方法,对实习环境中影响学前教育师范生职业意向的因素进行调查与分析。结果表明,学前教育学专业大学生实习前后在＂从事幼儿教育工作的坚定程度＂方面有明显的变化,其影响因素主要涉及实习班级幼儿人数、指导教师对实习生的态度、指导教师有无资格证和指导教师是否在编四个方面。由此要采取控制、规避、消解不利因素的对策,以期经过各方面的共同努力提高学前教育学专业大学生的从教意愿。