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随着农村劳动力的转移以及城市教学费用昂贵等因素的影响，农村小学中绝大部分学生为留守儿童，在与人社交、性格成长、个人感受等方面存在着一些问题。本文从农村小学留守儿童表现最多的社交焦虑及孤独感出发，简要研究造成留守儿童当前性格现状的相关因素，并提出相应的改善策略，以促进农村小学留守儿童的身心健康成长。