【摘 要】
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目前,我国已经普遍开展了小学英语教育。但是,在小学教学中往往更关注学生听说读写能力的训练,而对英语翻译的活动缺乏足够的重视。英语教师可以通过创新性的设置符合学生特
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区第二实验小学
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目前,我国已经普遍开展了小学英语教育。但是,在小学教学中往往更关注学生听说读写能力的训练,而对英语翻译的活动缺乏足够的重视。英语教师可以通过创新性的设置符合学生特点的趣味性练习,发挥翻译促进学生英语素养形成与提高的作用。此外,我们也认识到,这种技能是可以通过讲授和练习所获取,因此教师可探讨小学高年级适当开展英语翻译活动的意义,并提出促进小学高年级学生英语翻译能力的教学策略。
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