【摘 要】
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为帮助同学加深理解荧光分析的理论知识和仪器测量部件的工作原理，培养学生的动手能力以及思考分析处理问题的能力，对维生素B2荧光分析实验教学内容和过程进行了重新设计。通过
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为帮助同学加深理解荧光分析的理论知识和仪器测量部件的工作原理，培养学生的动手能力以及思考分析处理问题的能力，对维生素B2荧光分析实验教学内容和过程进行了重新设计。通过对拉曼线、瑞利线的识别，巩固荧光分析的基本理论；改变测量中光谱通带，光电倍增管高压等参数，深化对仪器组成部件的认知；通过测定荧光量子产率，加深荧光产生机制的理解；通过巧妙的问答环节结合具体的实验数据和操作，充分发挥学生的主动性和创造性，提高综合分析问题和解决问题的能力，切实提高荧光分析实验的教学质量，获得较好的学习效果。
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