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本文以批判性思维为理论依据,深入探讨了批判性思维在翻译能力形成过程中的必要性,以及培养译者批判性思维的途径和研究意义。在翻译教学中,我们始终遵循质疑反思原则、逻辑介入原则、对话合作原则与启迪创新原则。从总体上说,翻译教学达到了"授人以渔而不是授人以鱼"之目的。
论译者的批判性思维
【摘 要】
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本文以批判性思维为理论依据,深入探讨了批判性思维在翻译能力形成过程中的必要性,以及培养译者批判性思维的途径和研究意义。在翻译教学中,我们始终遵循质疑反思原则、逻辑
【机 构】
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广东外语外贸大学,
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2009年08期
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