【摘 要】
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本论文根据作者的教学实践,论述了如何运用思维导图来开展英语阅读教学.思维导图是把我们大脑的想法用彩色的笔画在纸上,它将关键词,图形和颜色等巧妙结合,是表达发散性思维
【机 构】
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重庆市北碚区莲华中学校 重庆 400713
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本论文根据作者的教学实践,论述了如何运用思维导图来开展英语阅读教学.思维导图是把我们大脑的想法用彩色的笔画在纸上,它将关键词,图形和颜色等巧妙结合,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它让英语阅读围绕一个主题进行发散思维,帮助学生有的放矢的阅读.经过大量实践研究,获知思维导图可以激发初中生英语阅读的兴趣,增强对阅读文段的深入理解,并提高复述和改写等能力.本文主要探讨了阅读教学现状,思维导图的本来面纱以及在初中英语阅读教学中的实践运用.
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