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摘要：对于五人制足球来说，具有场地小、人数少、易开展、受伤少等特点，非常适合在高校中开展。采用访谈法、文献资料法对五人制足球在高校的发展空间进行研究，结果表明高校开展五人制足球还存着很大潜力。各高校应加人投入力度，努力普及、开展五人制足球，不仅能够满足学生足球爱好，而且能够促进足球运动发展，培养学生终生体育意识，为整个足球的有效发展也到至关重要的作用。
关键词：五人制足球 高校 发展空间
一、研究方法
1、文献资料法：查阅相关的资料和文献，根据研究目的参考有关论文。
2、综合比较分析法：通过查阅到的相关资料进行综合分析。
3、数据统计法：在校图书馆查阅五人制足球赛的资料进行数据统计。
二、讨论与分析
1、五人制足球的特点
（1）规则和场地优势。现代五人制足球比赛限制身体直接冲撞对抗、禁止铲球、没有越位限制，没有换人数量限制，换下场的队员还可以再换上去，守门员也可以当前锋，冲到对方半场，因而赛事具有每场进球多、攻防转换速度快、小巧灵活等特点。
（2）技术要求高。五人制足球由于场地空间小，所以要求球员在场上的反应能力、控球能力和配合意识都要强。由于场地小，双方队员相互之间的距离较近，双方争夺得更加激烈，攻守转换的速度更快、技战术更灵活，对提高球员的实战能力大有好处。
（3）竞争性更强。相对于十一人制足球来说，五人制足球由于场地特点的原因，队员有更多的接球次数，具有攻防转换速度快、运动强度大、密度大、身体接触多、对抗激烈等竞争特点，从而使得比赛观赏性更强。
2、高校开展五人制足球势在必行
（1）高校开展五人制足球的必要性。五人制足球是足协大力推广的足球运动项目，五人制足球运动在中国已经开展了近十年，中国足球协会已经充分认识到其巨大市场潜力而正设法在全国推广大学生五人足球联赛，从国内高校入手，利用高校学生文化素质的优势和良好的校园体育文化氛围，将极大推动室内五人足球运动的普及和快速发展。
（2）高校五人制足球联赛现状。目前全国高校五人制足球联赛较少，仅有诸如百事可乐五人制球王争霸赛、“可口可乐杯”五人制足球赛和“李宁杯”全国大学生五人制足球联赛，大多没有形成规模，所以在高校开展五人制足球还有很大的潜力可挖需要我们加倍努力。
三、制约五人制足球在高校发展的因素
第一，大学生足球活动的类型主要以5人制和4人制为主；参与者在实际运动中接触球时间增多，跑动范围小，而且实践中，技术、战术、身体等力面的运用与11人制有较大差别，特别是在运用中能自由的踢球，位置要求不严，比较符合他们的现实状况，从本能上满足他们的活动需要。所以，五人制足球活动形式是高校足球活动的主要现象和重要形式。第二，学生对五人制足球规则的不了解是制约高校开展五人制足球的首要因素。第三，场地不足是制约高校开展五人制足球的主要因素。第四，学校对基层五人制足球的不重视是制约高校五人制足球开展的主要因素之一。第五，学生自身对五人制足球的锻炼价值和开展价值的认识不足也在很大成度上制约高校五人制足球的开展。
四、在高校开展五人制足球比赛的益处
1、有利于足球运动的普及
室内五人制足球是11人制足球的缩影，但基本技战术、意识、规则、教学、训练等基本一致。室内五人制足球也可以在室外进行。一个大型足球场可划分为几个小型足球场，克服学校人多场地少的困难，有利于学校足球教学，使更多的学生学习足球，参加足球运动。在青少年中开展小型足球，培养他们对足球的兴趣、爱好，技战术意识，锻炼体能，对培养足球后各力量起着积极作用。
2、有利于足球运动水平的提高
室内五人制足球场地小，进攻防守转换快，位置变化大，对抗性强，运动密度大、强度大，能有效提高运动员的体能。活动空间小，运动员在做传、接、盘、带、射等动作时，必须在瞬间完成，这样有助于提高运动员的脚下功夫和快速摆脱、快速传接、果断射门的能力。球门小，射门难度大，即使是一对一也未必能进球。室内足球特别讲究局部配台。在局部配合上邀请2-3人连续一次性触球突破推进射门。射门后，应及时补门.由于攻防频率快，加强前锋的助守能力、后卫的助攻能力，提高战术意识水平极有好处。
3、有利于对高校学生进行素质教育
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基木素质，促进学生身心全而和谐发展为根本目的。通过小型足球比赛，能够为各院校培养一批业余足球裁判员和体育骨干力量，为各院系开展各种形式的体育比赛活动打下了良好的基础。通过比赛，学生在课内所学的足球知识能够得到充分的展示，促进了学生在课堂所学的内容能在课外的体育比赛中得到实践和发挥，从而培养了学生运用规则、技术、战术的能力，养成自觉锻炼身体的习惯。
五、结论与建议
1、结论
（1）五人制足球这项运动出于自身的特点非常适合高校大学生，不仅能锻炼身体、活跃校园文化生活，而且能够使学生其它各方面素质得到个面的提高。（2）随着高校连年不断的扩招，在校学生人数与运动场地、器材也逐年加大，而学生运动需求随着经济生活的改善却不断增长，要缓解这一矛盾，在高校开展五人制足球是一条非常好的途径。（3）五人制足球能充分调动学生体育活动的积极性，让其在运动中感受快乐，吸引更多的高校学生加入到足球运动中来，从而培养了学生体育意识和习惯，为其实现终生体育奠定了良好的基础。
2、建议
学校的相关部门应加强对五人制足球的了解，要真正认识到在高校开展五人制足球的开展价值，增加在五人制足球上的投入，组织更多的相关比赛，校团委和校学生会的组织下成立足球俱乐部，并定期开展五人制足球推广和比赛活动。把赞助商引入校内，使活动办成大学生生活中不可缺少的一部分。让学生真正体会到参与从事五人制足球的价值和乐趣。
参考文献:
[1]何盛.我国大学生足球运动系统发展之研究[D]四川大学,2003
[2]谭华星.对高校开展五人制足球比赛的研究[J]辽宁体育科技,2003(03)
关键词：五人制足球 高校 发展空间
一、研究方法
1、文献资料法：查阅相关的资料和文献，根据研究目的参考有关论文。
2、综合比较分析法：通过查阅到的相关资料进行综合分析。
3、数据统计法：在校图书馆查阅五人制足球赛的资料进行数据统计。
二、讨论与分析
1、五人制足球的特点
（1）规则和场地优势。现代五人制足球比赛限制身体直接冲撞对抗、禁止铲球、没有越位限制，没有换人数量限制，换下场的队员还可以再换上去，守门员也可以当前锋，冲到对方半场，因而赛事具有每场进球多、攻防转换速度快、小巧灵活等特点。
（2）技术要求高。五人制足球由于场地空间小，所以要求球员在场上的反应能力、控球能力和配合意识都要强。由于场地小，双方队员相互之间的距离较近，双方争夺得更加激烈，攻守转换的速度更快、技战术更灵活，对提高球员的实战能力大有好处。
（3）竞争性更强。相对于十一人制足球来说，五人制足球由于场地特点的原因，队员有更多的接球次数，具有攻防转换速度快、运动强度大、密度大、身体接触多、对抗激烈等竞争特点，从而使得比赛观赏性更强。
2、高校开展五人制足球势在必行
（1）高校开展五人制足球的必要性。五人制足球是足协大力推广的足球运动项目，五人制足球运动在中国已经开展了近十年，中国足球协会已经充分认识到其巨大市场潜力而正设法在全国推广大学生五人足球联赛，从国内高校入手，利用高校学生文化素质的优势和良好的校园体育文化氛围，将极大推动室内五人足球运动的普及和快速发展。
（2）高校五人制足球联赛现状。目前全国高校五人制足球联赛较少，仅有诸如百事可乐五人制球王争霸赛、“可口可乐杯”五人制足球赛和“李宁杯”全国大学生五人制足球联赛，大多没有形成规模，所以在高校开展五人制足球还有很大的潜力可挖需要我们加倍努力。
三、制约五人制足球在高校发展的因素
第一，大学生足球活动的类型主要以5人制和4人制为主；参与者在实际运动中接触球时间增多，跑动范围小，而且实践中，技术、战术、身体等力面的运用与11人制有较大差别，特别是在运用中能自由的踢球，位置要求不严，比较符合他们的现实状况，从本能上满足他们的活动需要。所以，五人制足球活动形式是高校足球活动的主要现象和重要形式。第二，学生对五人制足球规则的不了解是制约高校开展五人制足球的首要因素。第三，场地不足是制约高校开展五人制足球的主要因素。第四，学校对基层五人制足球的不重视是制约高校五人制足球开展的主要因素之一。第五，学生自身对五人制足球的锻炼价值和开展价值的认识不足也在很大成度上制约高校五人制足球的开展。
四、在高校开展五人制足球比赛的益处
1、有利于足球运动的普及
室内五人制足球是11人制足球的缩影，但基本技战术、意识、规则、教学、训练等基本一致。室内五人制足球也可以在室外进行。一个大型足球场可划分为几个小型足球场，克服学校人多场地少的困难，有利于学校足球教学，使更多的学生学习足球，参加足球运动。在青少年中开展小型足球，培养他们对足球的兴趣、爱好，技战术意识，锻炼体能，对培养足球后各力量起着积极作用。
2、有利于足球运动水平的提高
室内五人制足球场地小，进攻防守转换快，位置变化大，对抗性强，运动密度大、强度大，能有效提高运动员的体能。活动空间小，运动员在做传、接、盘、带、射等动作时，必须在瞬间完成，这样有助于提高运动员的脚下功夫和快速摆脱、快速传接、果断射门的能力。球门小，射门难度大，即使是一对一也未必能进球。室内足球特别讲究局部配台。在局部配合上邀请2-3人连续一次性触球突破推进射门。射门后，应及时补门.由于攻防频率快，加强前锋的助守能力、后卫的助攻能力，提高战术意识水平极有好处。
3、有利于对高校学生进行素质教育
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基木素质，促进学生身心全而和谐发展为根本目的。通过小型足球比赛，能够为各院校培养一批业余足球裁判员和体育骨干力量，为各院系开展各种形式的体育比赛活动打下了良好的基础。通过比赛，学生在课内所学的足球知识能够得到充分的展示，促进了学生在课堂所学的内容能在课外的体育比赛中得到实践和发挥，从而培养了学生运用规则、技术、战术的能力，养成自觉锻炼身体的习惯。
五、结论与建议
1、结论
（1）五人制足球这项运动出于自身的特点非常适合高校大学生，不仅能锻炼身体、活跃校园文化生活，而且能够使学生其它各方面素质得到个面的提高。（2）随着高校连年不断的扩招，在校学生人数与运动场地、器材也逐年加大，而学生运动需求随着经济生活的改善却不断增长，要缓解这一矛盾，在高校开展五人制足球是一条非常好的途径。（3）五人制足球能充分调动学生体育活动的积极性，让其在运动中感受快乐，吸引更多的高校学生加入到足球运动中来，从而培养了学生体育意识和习惯，为其实现终生体育奠定了良好的基础。
2、建议
学校的相关部门应加强对五人制足球的了解，要真正认识到在高校开展五人制足球的开展价值，增加在五人制足球上的投入，组织更多的相关比赛，校团委和校学生会的组织下成立足球俱乐部，并定期开展五人制足球推广和比赛活动。把赞助商引入校内，使活动办成大学生生活中不可缺少的一部分。让学生真正体会到参与从事五人制足球的价值和乐趣。
参考文献:
[1]何盛.我国大学生足球运动系统发展之研究[D]四川大学,2003
[2]谭华星.对高校开展五人制足球比赛的研究[J]辽宁体育科技,2003(03)