【摘 要】
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本文通过梳理高校体育教学、混合式教学相关的理论研究基础,立足于“互联网＋”的时代背景,运用文献法、实地考察法等分析传统课堂教学与单纯的网络课程的优缺点,结合当前高校
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本文通过梳理高校体育教学、混合式教学相关的理论研究基础,立足于“互联网＋”的时代背景,运用文献法、实地考察法等分析传统课堂教学与单纯的网络课程的优缺点,结合当前高校体育课程教学模式现状进行理论探析。提出将在线教学与课堂教学相结合,构建基于混合式学习的全新教学法,为体育教学研究提供了新的视角,丰富高校体育教学模式,为高校一线教师在“互联网＋”新背景下体育课堂教学中如何合理恰当的使用信息技术提供了参考。
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