【摘 要】
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在强化专业知识教育而弱化人文素质培养的现行教育体制下,笔者对大学生人文素养与发展潜力的关联性进行了分析和研究。在界定大学生人文素养与发展潜力基本内涵的基础上,建立
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在强化专业知识教育而弱化人文素质培养的现行教育体制下,笔者对大学生人文素养与发展潜力的关联性进行了分析和研究。在界定大学生人文素养与发展潜力基本内涵的基础上,建立了人文素养的指标评价体系,并据此通过具体的问卷调查和座谈访问来研究人文素养与发展潜力的关联性。调研的结果显示大学生人文素养与发展潜力具有高度关联性,尤其是大学生道德素养与发展潜力的关联度最大,由此说明了提升大学生人文素养的必要性和紧迫性。本文旨在强化高校教育者和大学生本人对于人文素养培育的重视程度,并从二者的角度提出一些可行的提升人文素养途径。
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