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在高中物理教学中完善物理知识结构，运用教育分类理论，放手让学生充分结合解题进行创造性思维方法的训练，不但能启迪学生的思维、点燃创造的火花，而且能使他们在解题过程中不断学到创造和发明的方法.本文通过实例阐明如何结合解题进行创造性思维方法的训练.
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