论文部分内容阅读
基于民族高校学生能力的培养和我校财务管理专业课程设置方案的探究，明显看出课程设置缘由原来的会计专业，所开设课程依旧注重学生会计技能、企业管理、企业资本运作等的训练和培养，这难以使财务管理专业学生得到全面发展；其次在同一领域的课程占到总学时的80%左右，课程设置较为单一，不利于学生综合能力、思维能力、创新能力的培养，课程设置出现了阻碍专业深入学习的桎梏，也必然影响学生的综合发展。有鉴于此，本文首先对我校财务管理专业课程设置进行了调研，接着分析了现今社会对应用性人才能力的要求、国内外财经类大学相关专业课程设置的模式，探讨了一些可供参考借鉴的成功课程教学案例及经验，进而对我校财务管理专业课程的设置提出了几点合理意见和建议。