【摘 要】
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一、巧用多媒体CAI丰富学生感知,激发其求知兴趣多媒体CAI集声音、文字、图像和视频于一体,具有很强的表现力,可清晰地显示出被观察对象各个部分及它们之间的联系;为大脑提供
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一、巧用多媒体CAI丰富学生感知,激发其求知兴趣多媒体CAI集声音、文字、图像和视频于一体,具有很强的表现力,可清晰地显示出被观察对象各个部分及它们之间的联系;为大脑提供各类感知材料,使抽象的概念具体化,形象化,从而极大的激发学生的求知欲望,有利于学生
First, the use of multimedia CAI enrich the perception of students to stimulate their interest in learning Multimedia CAI set sound, text, images and video in one, with a strong expressive force, can clearly show the various parts of the observed object and the link between them ; For the brain to provide all kinds of perception material, the abstract concept of specific, visualization, which greatly stimulate students’ desire for knowledge, is conducive to students
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一位名为欧阳桦的高校副教授,用钢笔素描创作了超过500幅的近代建筑作品,其中有着大量民国时期的经典建筑。
An associate professor of higher education named Ouyang Che
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江苏省教育厅2013年5月7日通报2012年全省6万余名7～22岁大中小学生体质健康监测情况，结果显示，江苏学生平均近视达73.8%，比2010年增长10.3%，学生用眼健康亟需重视。 课堂教学电子多媒体的滥用，是伤害孩子眼睛的一大因素。2013年4月11日，江苏省教育厅出台《江苏省中小学校多媒体教学设备使用指导意见》，对学校多媒体教学设备的课堂使用作出了具体要求。因此，合理运用多媒体，让传统的
语文作业练习是语文教学活动中不可或缺的组成部分，要让学生真正掌握基础知识，在语文知识向语文能力转化的过程中，作业练习是必不可少的。在布置语文作业练习时，练习题质量的高低是可以直接影响到所学知识巩固消化的。考虑到学生的能力是有一定的差异性，所以要对语文作业练习进行合理的设计，一刀切的作业练习，不利于不用程度学生的发展。除此之外，语文作业练习还有从整体上去设计，同时也要符合《语文课程标准》对各年级的基
武关,秦之南关。早在春秋之际,便已为秦四大雄关之一。扼古代关中通豫抵鄂的咽喉要道,沿至明清,前后达二千五百余年,历代不废,视之为重镇要塞。关于早期武关的所在地,历史文
目的分析肿瘤病人使用浅静脉套管针的护理方法及效果。方法选取2014年4月至2016年12月114例肿瘤病人,随机分组,对照组采用常规护理干预,观察组执行专项护理干预方式,对比2组
水比油金贵哩。话虽玄了点,但对十年九旱的榆中北山来说,竟不过分。黄土塬上久居的人们,在地上挖个坑坑,谓之窖。待那黄黄的雨水淌进去,就吃那水,用那水。一盆洗脸水,一家老
去年,我们班流行起了QQ聊天,我也迷上了它。因此,我的成绩就像滑滑梯似的,滑到了谷底。那天,我手里捏着80分的试卷,垂头丧气地回到家,等待着即将到来的“狂风暴雨”。妈妈仿
在每一次的跌倒后，在一次次的反思里，在扬长避短中，我们一步步完善自我，走向成功。 十六年前，在我刚要蠢蠢欲动着作人生的第一个选择时，老爸把我报志愿的权利剥夺了。于是，我阴差阳错地成为了一名小学老师。但我自己心里打鼓。 我爱玩。我的第一任校长也曾这样评价我：“晓宇啊，你玩起来还像个孩子。”的确，我坚持不懈地追逐着流行时尚。孩子们玩什么我玩什么。他们跳皮筋，我跟着瞎蹦踺；他们看动画片，我也锁定那个