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“半工半读”培养模式的效果主要反映在参与的学生身上。基于前人的研究理论和现状分析，针对参与“半工半读”培养模式的学生在回到学校学习前后的心理状态进行对比分析，提出进行有效辅导的建议，从而保障学生的成长以及“半工半读”培养模式的可持续发展。
“半工半读”培养模式实施效果调查报告
【摘 要】
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“半工半读”培养模式的效果主要反映在参与的学生身上。基于前人的研究理论和现状分析，针对参与“半工半读”培养模式的学生在回到学校学习前后的心理状态进行对比分析，提出进
【机 构】
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南宁市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2008年20期
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