【摘 要】
:
目的:评价指压夹脊穴治疗肠易激综合征(IBS)的临床疗效,从中发现致病原理和治疗规律。方法:选取2010至2011年门诊诊治的60例肠易激综合征正在发病的患者,随机分为夹脊穴指压
【机 构】
:
东南大学附属中大医院针灸科; 东南大学附属中大医院中医骨伤科; 东南大学附属中大医院消化内科;
【基金项目】
:
江苏省中医药局科技项目:LZ 09085
论文部分内容阅读
目的:评价指压夹脊穴治疗肠易激综合征(IBS)的临床疗效,从中发现致病原理和治疗规律。方法:选取2010至2011年门诊诊治的60例肠易激综合征正在发病的患者,随机分为夹脊穴指压组(指压组)和药物得舒特口服组(药物组)各30例。指压组由专人施行指压夹脊穴治疗,IBS患者腹痛的部位主要为下腹痛,治疗部位主要为第11胸椎、第12胸椎和第1腰椎夹脊穴;药物组采用得舒特(匹维溴铵片)口服治疗。采用肠道症状尺度表(BSS)评分标准进行治疗前后症状评分,应用改善率进行统计,并对统计结果进行分析。结果:两组患者治疗后BSS评分与治疗前比较,差异有统计学意义(均P<0.01),指压组疗效明显优于药物组(P<0.01)。指压组BSS积分改善优良率90.0%(27/30),明显优于药物组的50.0%(15/30,P<0.01)。结论:夹脊穴指压治疗法可以平衡脊柱阴阳,迅速缓解肠易激综合征症状。肠易激综合征的发病可能与胸腰椎有一定关系。
其他文献
安全度问题对于房屋建筑结构非常重要,因此,建筑结构设计的安全问题一直受到各界人事的关注,这就要求我们在一定的经济条件下,最大限度的保障房屋建筑结构设计的安全性,并在
<正>班主任是学校管理工作的执行者,班主任是班级良好秩序的维护者,班主任是学生健康成长的引路人,班主任是学校、家长、学生的联络者。班主任的工作,既包含宏观的群体管理,
本文评介了Alan Juffs和G.Rodriguez合著的《第二语言句子加工》。文章首先指明该书对于二语研究领域的意义及其适用对象,然后对本书的主要内容和结构进行了介绍,尤其注重介
<正> 小学低、中、高年级的音乐课怎么上?如何根据孩子们的特点和具体情况,启发他们的想象,提高他们的音乐修养,以达到教育部颁发的小学音乐教育大纲的各项要求,这是很
高职院校的人才培养应以专业技能为主要培养目标,针对技能型人才既要突出"技术"的需要,同时还要兼顾"职业"的需求,而关键能力的培养正是学生适应未来职业发展需求的重要步骤,
随着城市居住建设用地面积的紧缩,居住区建设的发展模式将由过去的拆建扩张转变为既有居住建筑更新与户外环境品质的提升。既有居住建筑改造已有一定政策实施并取得一定成效,
对于社会主义文化强国建设而言,中华优秀传统文化、社会主义核心价值观是不可或缺的重要话语体系,是国家软实力的显著标志。中华优秀传统文化与社会主义核心价值观在逻辑运演
为有效减少建筑工人的不安全行为,在分析不安全行为各影响因素的基础上,结合不安全行为形成机理图,从突变理论的全新视角构建建筑工人不安全行为尖点突变模型,验证了该模型诠
目的药品检验大量使用动物实验,其质量影响检验结果,为确保检验结果的准确性,必须保证实验动物质量。方法从药检系统实验动物使用状况出发,结合法律法规要求,阐述实验动物质
<正> 1988年7月。纽约城某演出厅。一位长着浓黑卷发的男子,踩着轻松的舞步登上了舞台。“杰克逊!杰克逊!”热情的观众使劲呼唤着他的名字。但是,迈克尔·杰克逊没有歌唱也没