校长是一所学校思想与实践的引领者，而引领的前提是被接纳、被认可，并得到支持，只有这样，其思想与实践才能落地。那么，到一所新学校任职的校长，应该如何快速成长呢？
　　1.在言语中话情缘
　　到一所新学校，面对全新的工作环境，语言是一个重要工具。第一次和全体教师见面，我将讲话的主题定为“情缘东方，路在脚下”，讲述了与学校缔结情缘的过程。从作为一名师范生走进学校实习时的欣喜，到成为一名语文教師来到学校讲观摩课时的紧张不安，再到走上教学管理岗位多次观摩学校教学活动时的佩服，最后讲到耳闻目睹学校教师身上呈现的奉献精神……抓住情缘话题，让教师产生亲切感，拉近心理距离。以后每次会议的讲话我都突出主题，紧密联系学校实际，有赏识、有思考、有操作性建议，让教师感觉到校长对这所学校是负责任的。在一言一语中，与同事建立起平等与尊重的关系。
　　2.在行走中识校情
　　到一所新学校，熟悉校情是新任校长的首要工作。因此，校长要走出办公室，行走在校园里，尽快熟悉学校的空间布局，养成“校园‘溜达’即排查隐患”的习惯。如今，我仍然坚持每天不定时在校园里走一圈，看看学生们在没有教师的情况下能否自主安排时间;欣赏一下教室文化设计，了解班级管理的特色;课间，走近校园“安全小卫士”，听听学生参与学校管理的感受……这样，不仅熟悉校园的每一个角落，还有助于寻找今后工作的着手点。
　　3.在专长上树威信
　　教学是学校的生命线，走进课堂听课是学校管理的一项重要工作。到任后，我坚持走进课堂听课。每一节课，我都带着两个问题去观察：“这个教师的教学行为可以反映出哪些好的教学习惯？”“这节课给我带来了哪些思考？”这让我在评课时能够用欣赏的眼光去审视教师，带着思考引导教师改进教学。同时，从教材的解读、教学设计的合理性、课堂教学反馈环节实效性的剖析、课堂生成的处理、课后作业的布置等方面提出了自己的思考与可操作性建议。这样，赢得了教师们的认可，威信也随之树立起来。
　　4.在关键事件中炼智慧
　　校长要善于抓住关键事件，将处理过程作为凝炼教育智慧的过程。例如，我上任不久，党组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动，在启动大会上，我改变传达文件、布置任务的传统会议模式，安排了头脑风暴活动，提出了“入党时的初心让你对教育者的使命有了哪些理解”“在践行使命的过程中，你的哪些习惯在学生身上留下了影子”等几个问题，用思考唤醒党员的初心，让党员们意识到自己与众不同的身份，梳理践行教育使命路上留下的印记，帮助教师转变教育观念。学校管理者要抓住并利用好关键事件，使其成为增长管理智慧的阶梯。
　　编辑 _ 汪倩