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在这个暑假，我找出之前看过的有关班主任管理书籍再细细品读，可以说收获颇丰。再读《给年轻班主任的建议》一书，虽然我已经不再年轻，已经当了23年的班主任，但是，我对怎样才能当好班主任又有了全新的认识，尤其是对怎样批评学生、怎样使批评更“美丽”又有了更深的体会。面对学生的错误，教师不是思考该不该批评，而是该思考如何进行教育，这首先是一个价值问题，然后才是一个讲究艺术的技巧问题。