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在学校组织的跨学段衔接教研中，我们发现，由于课程标准、教材编写、教学实施等多方面的原因，造成了小学、初中、高中英语教学存在衔接不流畅，甚至学生无法适应新的学段学习，教师也感到教学实施困难的现象。针对此问题，我们经过教研，采取了依托网络，采取远程教研、在线辅导等方式，实现家校互通、师生互动，打破学段限制，为学生小学、初中、高中英语学习搭建衔接桥梁，促进学生健康发展的实践探索，得出了一些依托现代信息技术，解决这一困扰各学段师生、家校的问题的办法。