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以多元智能理论为指导进行排球教学，探讨对学生人际关系的影响．结果表明：多元智能理论采用目标、合作、反馈教学模式，以人为本的教学设计，采用“真实性”的评价方法，实验班学生在交谈方面的行为困扰、交际与交友方面的困扰、待人接物方面的困扰、与异性朋友交往的困扰方面相对来说更低，学生之间的人际关系发展更好．