【摘 要】
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[摘 要:培养幼儿的语言表达能力是幼儿教学中的基础性内容,因为幼儿语言的发展不仅直接关系到幼儿当下的成长和生活,还会对幼儿未来的成长和发展产生深远的影响。基于此,笔者首先以培养幼儿语言表达能力的重要意义为切入点进行研究,提出了幼儿园教育中培养幼儿语言表达能力的策略。 关键词:幼儿园;幼儿;语言表达能力;培养路径] 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园的教育目标之一就是培育孩子的交往能力,语
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[摘 要:小学,是学生系统的学习数学知识的开端,是培养数感的黄金时期,学生在该阶段获得的良好学习体验,不仅有助于基础运算能力的提高,还对逻辑、抽象思维水平的发展大有帮助。因此,在讲解基础知识的同时,教师应注意对数感的培养,使其形成客观看待并分析生活中的数学问题的能力。本文便立足于信息技术背景,对数感培养方法展开分析。 关键词:信息技术背景;小学数学;“数感”;培养方法] “数感”一词,在20世
向着明丽的阳光 向着明丽的阳光 向着明丽的阳光 每一片叶子,每朵花 每一棵小草,每道溪涧 都在迤逦的光影里起舞翩跹 那怕是光光溜溜的岩石 也跳出葱茏的怀抱翘首向前 向着明丽的阳光 向着明丽的阳光 每一对蜂蝶,每只鸟 每一处山林,每朵浮云 都在迤逦的光影里尽情舒展 那怕是嘎嘎远行的大雁 也频频回头感恩命运的馈赠 向着明丽的阳光 向着明丽的阳光 下山的女人,背挎包
[摘 要:随着新课改的推进,高中的语文教学有了很大的变化,传统的教学模式已经无法适应当今时代的发展,因此需要教师不断提升自己的教学方式,高效开展教学活动。基于此,本篇文章通过研究当今高中语文的教学情况,分析存在的问题,进而提出有效策略,以期提升我国高中语文课堂的教学效率,促进高中学生的全面发展。 关键词:新课程标准;高中语文;教学改革] 传统的高中语文教学受到应试教育的影响,致使教师迫于高考的
[摘 要:随着素质教育不断向前发展,班级管理也更加受到学校班主任的重视。当前,教育改革要求小学班主任要根据学学生个体差异,不断进行班级管理改革,要求班主任根据学生不同的性格,制定不同的管理方式,不断完善班级管理准则。但是,由于许多班主任教学经验不足,在班级管理改革之中仍然存在许多问题。笔者在总结前人班级管理经验的基础上,结合自身班级管理的实践,分析了小学班级管理措施存在的问题,并提出了小学班级管理
作为指导全国小学语文教学的纲领性标准——《义务教育语文课程标准《(2018版)》(以下简称《课标》),它是现行统编版教材的“基石”。大家要尊重新教材,理解新教材,用好新教材。我期望通过广大教师的实践,不断完善这套新教材。”本文以低年级阅读教学课《荷叶圆圆》为例,对低年级语文教学经验进行总结。 一、准确定标,方法灵活 《课标》第三部分的“教学建议”中明确提出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第
[摘 要:中国共产党走过了百年由小到大由弱到强的发展历程,有着深刻的理论实践启示。本文论述了百年党史对思想政治教育在理论、信仰、宗旨、执政等方面的重要启示,对于创新新时代思想政治工作具有重要意义和作用。 关键词:思想政治教育;百年党史;启示;意义作用] 中国共产党作为大国执政党,创造了建党、建国、改革发展强大等诸多世界奇迹。是世界政党的典范,是思想政治工作的教材,为加强改进思想政治教育带来了价
[摘 要:《百年孤独》与《白鹿原》都是以魔幻现实主义为主要写法的小说。这两部作品,无论是从细节描写,还是从故事情节的发展,都蕴含着较强的魔幻性,但是在魔幻的表层的掩饰下下,隐藏的却是对现实的抨击,把社会上的种种进行批判和展露。这两部作品色彩鲜艳,风格独特,值得思考。 关键词:《百年孤独》;《白鹿原》;魔幻性;现实主义;对照分析] 在众多以魔幻性和现实主义手法进行描写的文学作品中,最为典型的代表
[摘 要:在小学数学教学体系中,很多老师容易受到传统教学思维的影响,只能一味地讲解数学公式和原理,而忽视了对学生的“问题”能力的培养,不利于学生主动性和创造性的发挥,基于此,笔者从有效问题情境的主要意义入手,探究小学数学老师创建课堂问题情境的具体教学策略。 关键词:小学;数学教学;有效问题情境;创设;教学策略] 有效的问题情境具有多种特殊性质,主要包括启发性、引导性、现实性、趣味性和合理性。但
[摘 要:小班绘画教学时,常有幼儿说“我不会画”,面对这些幼儿,作为教师应分析他们不会画的原因,只有了解具体原因,从兴趣入手,给孩子提供適宜的支持和帮助,让“不会画”不再成为他们的借口。这过程如同园丁播撒一颗种子,精心培育一棵幼苗,首先要优化土壤,让根儿更牢;其次要给予合理营养,让叶子更绿;再扶正剪枝,让枝条更茂;这其中少不了阳光雨露,让果实更甜。 关键词:小班幼儿;“我不会画”;个案研究;兴趣
[摘 要:在小学语文教学的教学目标之中,让小学生如何熟练地掌握有关汉语言的知识是最为重要的目标之一,通过教学和引导让学生们能够学习运用我国的语言和文字。在小学的这个阶段之中,教师需要让学生们将语文阅读听说写的能力培养出来,让学生能够具备语文逻辑的思维能力,正确的认识和理解语文。在语文阅读的教学之中朗读具有不可替代的意义和作用,学生经过科学的朗读训练及学习,能发现语文学习中的乐趣以及语文知识的魅力。