【摘 要】
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“阿Q”之所以被称之为“Q”,按作者的说法,是“我”在对小说主人公姓氏查考无稽的情况下,权从其发音“照英国流行的拼法写为阿Quei,略做阿Q”.一般读者,均能理解,先生是以此
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“阿Q”之所以被称之为“Q”,按作者的说法,是“我”在对小说主人公姓氏查考无稽的情况下,权从其发音“照英国流行的拼法写为阿Quei,略做阿Q”.一般读者,均能理解,先生是以此隐述当时毫无社会地位的贫苦农民的卑贱.但笔者认为,从文本解读的多样性,特别是符号意义的形象性来说,仍有广阔空间可拓.
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目的:讨论研究彩色多普勒超声应用于鉴别结节性甲状腺肿及甲状腺腺瘤的临床意义与价值.方法:选择我院内分泌科经手术或细针抽吸活检证实为结节性甲状腺肿(A组)及甲状腺瘤(B组
许多语文界的有识之士曾就语文教学“高耗,低效”的局面奔走呼号,随之一片“破”喊之声不绝于耳,但矛头总指向“教材”“考试”,却忽视了自身的因素。这是一种推卸责任的行为,我们应该明白在素质教育中教师起着至关重要的作用,没有高素质的教师是难以培养出高素质的学生的。如今,许多教育专家、研究型教师提出了很多令人耳目一新的教育理念、教学模式。许多人竞相学习效仿,却往往难以学、仿到位,究其原因“教学有法,教无定
“为了每一位学生的发展”是新课程理念的核心。要真正让学生作为学习的主人就必须重新构建高中物理教学方式。这种新的教学方式要求教师启发每位学生的思维,尊重学生的不同需要,运用多种教学方式、方法和手段,创造和谐的教学气氛,培养学生的创新精神和实践能力,引导学生积极、主动探究,让学生学会学习。而这一切都要以尽可能多了解每一位学生作为前提,只有了解了每一位学生,才能设计出有效的教学案例并进行有效的教学。作为
近几年来,随着高校的扩招步伐,我国的高等教育已经迈进大众化阶段,高等教育由量的增长转向对质的高度需求。提高高等教育质量,是我国从高等教育大国向高等教育强国迈进的关键。建立高校教育质量预警机制不仅是必要的,而且是可行的。 建立高校教育质量预警机制的必要性 高等教育的质量,是当前高等教育大众化进程中的迫切要求,是高等教育自身可持续发展的要求,同时也是高校在激烈的竞争中打造品牌、树立声誉的需要,为此
摘要:合作学习有相互启发、相互激励、共进共荣之效。但要力戒赶时髦、图形式,求真务实方能奏效。本文就此进行了深入探讨。 关键词:合作学习 务求实效 英国大文豪萧伯纳曾经说过:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人只有一个苹果。如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每人就有两个思想,甚至多于两个思想。”因此,教师在课堂教学中,应该为学生多创设合作交流的时间和空间,让学生在
摘要:大语文教学观指导下的创新作文,就是提倡学生要写个性化的作文。本文从形成个性、启迪个性、训练个性、丰富个性、完善个性等方面阐述了如何进行个性培养的问题。 关键词:创新作文 个性培养 个性,是具有一定倾向性的各种心理特征的总和。它是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人不同于其他人的比较固定的本质特征。它是相对稳定的,又是可塑造的。 近年来,随着“大语文”教学观的提出,创新作文成了一
“学习者自主”(1earner autonomy)是指学习者能够管理自己的学习行为,根据自己的情况确立学习目标、制定学习计划、选择学习方式、监控学习过程及学习计划的实施,并进行自我检查评估。这一概念由Holec(1981)引入外语教学,逐渐成为教育研究的热点。笔者对1998年至2007年十年间国内出版的13种主要外语期刊的统计显示:仅有5.7%的文章是对自主学习模式中教师角色定位的研究(李秀萍,2
一辅导员队伍专业化建设是我国高等教育发展的客观需要当今世界,各种各样的文化思潮、观念意识不同程度地冲击着我们的校园,影响着大学生的思想、学习和生活。同时,
学生创新能力的培养,不仅体现在课堂教学中,还表现在学生的课外实践之中。这种能力的培养,除了教师在课堂里有目的的引导外,还表现在学生无意识的行为习惯中。新的教学模式要求我们每一个教师,在育人这一复杂的工作中,应从实际出发,关注学生个性发展,培养学生的创新能力。 在培养学生创新能力的时候教师要有目的、有意识地为学生创造一个既民主又融洽的环境,使学生能充满自信地去获取新知识,提高认识事物的能力。