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本文语境中的“原生态”只是指向创建语境方法的原生态，即没有现代信息技术的辅助，用来自日常生活的、自然的方式创设英语交际的情境。在英语课堂里，我们必须深刻认识“原生态”创设英语交际情境的特点并付诸实践，探索“原生态”创设英语交际情境的途径。
“原生态”的课也能成为好课——对英语课堂创设学习情境的认识与实践
【摘 要】
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本文语境中的“原生态”只是指向创建语境方法的原生态，即没有现代信息技术的辅助，用来自日常生活的、自然的方式创设英语交际的情境。在英语课堂里，我们必须深刻认识“原生态”
【机 构】
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江苏省南通市北城中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年2期
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