在众多的教育丛书中，我一眼看中了这本书，因为它有个特别的题目——《苹果与粉笔灰》。本书作者叫做维姬·卡鲁阿纳，是美国著名教育顾问、知名教师、教育演说家、作家……翻开这本书，打动我并让我把这本书捧到手里的，是前言中的一段话：“谨以此书献给你以及与你一样因为教书工作身体疲倦、内心挫折并且困惑着何去何从的老师们，真心希望你们能相互鼓舞着一路前进，最终走出困境，欣然留在这个令人敬仰的舞台。”
　　“因为教书工作身体疲倦、内心挫折并且困惑着何去何从”不正是当下很多老师的状态吗？对照自身，不是每天身心备受煎熬，以至于常常在想着何去何从吗？看看身边，一些朋友、同事不正因为各种不堪忍受的因素而最终选择黯然离开这个三尺讲台吗？
　　巡视本书目录，发现本书并未按照常规的目录设置编排，而是将整本书的内容设置成了180天的180个小故事，每天一个小故事的设计让我这个对长篇大论心怀敬畏的读者一下子卸去了心头的沉重感，不就每天一个故事吗，我想这点时间还是有的。
　　书中第一个故事叫《杰伊》，小时候的杰伊在詹森夫人的记忆里是一个“小斗士”，总是对教育制度忿忿然，而很多年后一次偶然的相逢，詹森夫人看到的杰伊已经是位建筑师了，杰伊诚恳地对他的老师詹森夫人说“我也从未忘记过您，詹森夫人，唯有您常常给我机会”。在这个故事的前面，作者引用了亨利·亚当斯的话——老师的影响经久不息，无所不在。结合这个故事来看，这句话更能引人深思。结尾处，作者又附上了一则心灵贴士——兴许，你的成就未必在课堂上得以显现，但有时，它们会猝然间在你最需要的时候与你不期而遇。
　　回首自己的教育生涯，这第一天的第一个故事和前后的两则话一下子就引起了我的共鸣，有许多人、许多事突然变得清晰起来。像杰伊这样的孩子真的教过不少，他们在课堂上捣乱，在课后惹事，常常让我花许多的时间和他们斗智斗勇，而今，常常一有空就来看看我的却也是这些孩子……他们竟然深刻地怀念着被我教训的日子，还有人能有模有样地把我教训他们的话模仿得惟妙惟肖，他们说因为他们觉得老师没有放弃他们，即使他们常常惹老师生气，甚至给老师添麻烦……如今，他们还记得老师说过“细节决定成败”，所以做事总是尽量做到最好；他们还记得老师告诉他们“成绩不是唯一的出路”，所以他们努力寻求更多的出路；他们说老师说过“公交车上的有些座位是给老、弱、病、残、孕坐的，如果你不是其中的任何一个那就站一会儿吧”，所以他们宁可站着也不去坐那几个位子，因为他们哪项都不符合……听着他们的说说笑笑，我真的想象不出我这些不经意的话在他们心中到底留下了多深的烙印，以至于这么多年了，他们竟然还如数家珍，“深受其害”！我想，幸好我没有口无遮拦或者消极怠工，说一些不该说的！但是，我也清醒地认识到，我肯定也说过曾让他们受到伤害的话，如今再问他们，他们竟然都说那是为了他们好！唉，我觉得我的学生都太善良了！
　　一个小故事、两句简单的话却让我这个读者思绪翻飞，心潮起伏，舍不得放下手中的书去干别的事情。于是，一个又一个故事缓缓地从我的指尖翻过，一丝丝领悟似乎从心底破土而出，“改变你的思路，也就改变了你的世界”，“利用既有的资源，于你所在之地，做尽你所能之事”，“少一些投机取巧，精心准备才是成功的关键”，“教育不是往桶里硬塞内容，而是点燃思想的火种”……这些话语在一个个故事里变得丰富而有内涵，阅读过后总让人产生些新的思考和启迪。“应运而动，敢于成为标新立异者，允许你的学生存在个性，只有这样，你才会发现他们真正的潜质”，“追寻你的目标，而不是被挫折牵着鼻子走”，“我们不是为遥远的未来教书，而是为当今的社会育人”……这些给老师的良心建议就如一碗为老师专门烹制的心灵鸡汤，让饱受折磨的师心得到了宽慰，受到了安抚，变得重新澄澈起来。
　　伤心疲惫时，挫折失败中，让我们回首望一望我们刚刚踏上“教师”这个工作岗位时的雄心壮志和满腔热忱吧，也许你会从中拾取重新奋斗的勇气与信心！
　　（作者单位：无锡市旺庄中学）